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大学生参与校园安全文化建设的必要性与有效途径分析

摘要：校园安全文化建设的目的就是要在校园内部营造一种安全意识与氛

围，以保障师生员工生命与财产安全，促进校园正常学习、工作和生活秩序的稳

定运行。高校应以校园安全文化为抓手进一步推动和深化和谐校园建设。从大学

生参与高校校园安全文化建设的必要性和有效途径来探讨校园安全文化建设，为

高校“和谐校园”建设工作提供一条新思路。

关键词：校园安全文化构建；大学生参与；必要性；有效途径

高校校园安全文化是为了维护安全而创造的校园安全物态文化及形成

的意识形态领域的总和，是在大学校园这一特定的环境中有关安全的意识、理念

和学校的规章制度、组织形态、物理环境相互交融而形成的综合体系。校园安全

文化建设是构建平安校园不可或缺的重要环节，新时期高校校园安全文化的作用

和影响愈来愈明显，已成为校园学习、工作和生活领域的一项主文化，应予以足

够的重视。而大学生既是校园安全文化知识的接受者，又是推动校园安全文化建

设的实践者，如何发挥大学生在校园安全文化建设中的独特作用是当前面临的重

大课题。

一、大学生参与校园安全文化建设的必要性

1.大学生参与校园安全文化建设是构建“和谐校园”的现实需要。校园安全文

化建设应以人为本，以文化为载体，通过文化的渗透提高人的安全价值观和规范

人的行为。随着高校招生规模的不断扩大、高校两地办学、高校后勤社会化改革、

社会网络化以及社会风气等因素的影响，大学校园安全凸显出新特点：消防和治

安仍然是高校安全工作的“重头戏”，公共卫生安全、饮食安全、网络安全、公共

场所和大型文体活动安全、社会交往安全、求职安全、消费安全以及健康问题（特

异体质问题、心理健康问题）等多层面、宽领域的新的安全问题不断出现[2]。

同时由于高等教育发展较为迅猛，但安全保卫部门的力量相对薄弱，大量招聘的

临时工作人员多数没有经过专门训练和培训，素质不高、业务不精、政治敏锐性

不强，使得安全保卫工作存在诸多问题，现状令人担忧。因此，高校安全工作必

须从传统的管理模式向推广安全系统工程为主要内容的科学管理转变，安全管理

必须从事后处理的被动管理向以危险预测、控制与评估为重点的预防安全管理转

变，化被动为主动，用安全文化去塑造、影响每一位组织成员，把理性的安全规

章制度和非理性的安全意识观念有机地结合起来，形成有利于安全稳定的思维模

式、精神风貌、职业行为规范、安全舆论和习惯，从更深的文化层面来激发组织

成员关注安全、关爱生命的自发意识，才能确立长效的安全机制，构建和谐平安

校园。

2.大学生参与校园安全文化建设是校园安全文化发展的需要。校园安全文化

是在大学校园建立一个文明、健康、安全、开放、进步的人文环境体系，为大学

生提供一种正确的安全素质形成导向，是近年在大学校园出现的一个崭新的现象

和理念。由于安全文化对人的影响是深层次的，不可能在短时间内产生明显的、

根本的效果，因此，安全文化应在长期的实践中精心培育，需要不断自我完善和

提高。大学生作为大学校园的主体，是一个易对新的文化产生猎奇心理的群体，

大学生个体参与新型文化建设有强烈的、内在的精神需求。他们既是校园安全文

化的接受者和传承者，又将以其特有的敏感和创造推动校园安全文化的发展。因

此，在校园安全文化的构建实施过程中，对大学生的安全观念、安全意识进行培

养，内化其安全素质，使全体学生全方位参与到校园安全防范之中，开展群防群

治，构建校园安全体系，以促进校园安全文化的良性发展。

3.大学生参与校园安全文化建设是大学生全面发展的需要。文化的发展与人

的全面发展是辩证统一的历史过程，文化对促进人的全面发展具有不可替代的作

用。在以人为本、建设和谐社会的时代背景下，安全文化业已成为培养大学生健

全人格不可缺少的人文素质与科学知识。校园安全文化将学校的教育价值与人的

生命价值和谐地统一起来，是以关心和维护师生员工的身体健康和生命安全，保

护学校和个人的财产安全，创造和谐有序的工作、学习和生活环境为目标，与大

学生的安全素质教育密切相关，它具有受众率高、创新性和持久性等特征。高校

是一个承载和传播科学和文化的场所，广大学生在学校不仅仅要学习专业知识、

专业技能，还要学会学习、学会生存、学会协作、学会竞争，提高自身综合素质，

才能适应社会的需求，而安全知识和安全技能是学生走上社会必须具备的。因此，

大学教育要教导和培养大学生自身具备安全意识，并培养他们用自己掌握的安全

知识，为步入社会打下良好的基础。另外，大学生参与到校园安全文化建设中来，

对于培养大学生的使命感