教育教学课题研究培训课件《中小学教育科研的基本程序》.pptxVIP

教育教学课题研究培训课件《中小学教育科研的基本程序》

目录教育科研概述教育科研的基本程序选定研究课题的策略与方法制定研究计划的步骤与要点

目录实施研究过程的注意事项分析研究结果的方法与技巧撰写研究报告的规范与要求

01教育科研概述

教育科研的定义教育科研是以教育现象和教育问题为研究对象，运用科学的研究方法，遵循一定的研究程序，探究教育规律及有效教育途径和方法的一种科学实践活动。教育科研的意义教育科研是推动教育改革与发展的重要动力，是提高教育质量、促进教师专业成长的重要途径，有利于深化对教育现象和问题的认识，为教育决策提供科学依据。教育科研的定义与意义

中小学教育科研紧密结合教育教学实践，以解决实际问题为出发点和落脚点。实践性应用性合作性中小学教育科研注重研究成果的转化和应用，强调研究成果对教育教学实践的指导作用。中小学教育科研鼓励教师之间的合作与交流，共同研究、探讨和解决教育问题。030201中小学教育科研的特点

相互促进01教育科研与教学实践相互促进，教学实践为教育科研提供研究问题和研究对象，教育科研为教学实践提供理论指导和科学方法。相互依存02教育科研与教学实践相互依存，离开了教学实践，教育科研就成了无源之水、无本之木；离开了教育科研，教学实践就难以得到理论的支撑和科学的指导。相互转化03教育科研与教学实践在一定条件下可以相互转化。一方面，教学实践中的经验可以通过教育科研提升为理论；另一方面，教育科研成果可以通过教学实践得到检验和应用。教育科研与教学实践的关系

02教育科研的基本程序

教育实践中的问题、教育改革的需求、学术研究的空白等。课题来源价值性、创新性、可行性、科学性。选题原则明确、具体、简洁，能概括研究的主要内容和范围。课题名称选定研究课题

明确研究要解决的问题和预期达到的目标。研究目的细化研究问题，确定研究的具体对象和范围。研究内容根据研究目的和内容选择合适的研究方法，如文献研究、调查研究、实验研究等。研究方法制定详细的研究计划和时间表，确保研究的顺利进行。研究步骤和时间安排制定研究计划

实施研究过程通过文献检索、实地调查等方式收集相关资料。对收集到的资料进行筛选、分类、整理，以便后续分析。运用定性和定量分析方法对资料进行深入分析，揭示研究问题的本质和规律。根据分析结果，得出研究结论，验证研究假设。收集资料整理资料分析资料形成结论

结果呈现结果解释结果比较结果推广分析研究结研究结果以图表、数据等形式呈现出来，以便更直观地了解研究结果。对研究结果进行解释和讨论，阐述研究结论的意义和价值。将研究结果与已有研究进行比较，分析异同点和优劣势。探讨研究结果的适用范围和推广价值，为教育实践提供借鉴和参考。

遵循学术规范，采用合适的报告格式，如学术论文、研究报告等。报告格式包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、结论与讨论等部分。报告内容使用准确、简练、明确的语言表达研究结果和结论。报告语言请同行专家对研究报告进行审阅和评价，提高报告的质量和水平。报告审阅撰写研究报告

03选定研究课题的策略与方法

从教育实践中发现问题观察法通过直接观察教育实践中的现象，发现存在的问题和矛盾。调查法通过问卷调查、访谈、座谈会等方式，收集教育实践中的问题和意见。实验法通过教育实验，发现教育实践中的问题和改进的方向。

通过查阅相关文献，了解研究领域的研究现状、研究热点和研究趋势。文献检索对检索到的文献进行综合分析，找出研究的空白点和需要进一步探讨的问题。文献分析根据文献综述的结果，结合教育实践中的问题，确定研究课题的选题依据。选题依据文献综述与选题依据

根据选题依据，提出研究假设，即假设某种教育干预或教育策略能够解决教育实践中的问题。研究假设根据研究假设，确定研究的目标，即验证假设的正确性，并探讨其实际效果和应用价值。研究目标确定研究假设与目标

对选定的研究课题进行论证，包括课题的研究意义、研究内容、研究方法、研究步骤和研究预期成果等方面的阐述。根据课题论证的结果，填写立项申请书，向相关部门或机构申请立项，获得研究经费和资源的支持。课题论证与立项申请立项申请课题论证

04制定研究计划的步骤与要点

阐述研究意义说明课题研究对教育教学的改进和推动作用。确定研究目标明确课题研究想要达到的目标和预期成果。界定研究范围明确课题研究所涉及的范围和限制条件。明确研究目的与任务

根据研究目的和任务，选择适合的研究方法，如文献研究、调查研究、实验研究等。选择研究方法制定详细的研究方案，包括研究对象、研究内容、研究方法、数据分析方法等。设计研究方案提出研究假设，为后续的研究和分析提供指导。确定研究假设选择研究方法与设计方案

分配研究资源明确课题研究所需的人力、物力、财力等资源，并进行合理分配。制定资源计划根据研究需要，制定详细的资源计划