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语文学科教育教学工作总结

语文学科教育教学工作总结1

看窗外春意已奔放殆尽，夏日的热浪正慢慢袭来。本学期的语文教学工作也

随着暑假日期7月3号的逼近已接近尾声。

站在小小的站台上，回顾刚刚走过的行程。四个月多的教学时光虽说是短暂

的，教学内容却是丰富多彩的，教学工作却是繁忙琐碎的。行程的风景有令人赏

心悦目的，也有不尽人意的。我们不能只用眼睛看景，更需要用心灵去静静的赏

景，品味景物的更高境界，凝结为人生中一颗闪亮的珍珠。吞下，融化，提高了

对事物认识评判的高度。语文教学工作的总结何尝不是如此。

多姿多彩的生活体验与感悟

俯视国家的繁荣与富强、安定与富足的欣喜，回顾自己成长过程中留下的足

迹。了解为这片土地所作出的那些叱咤风云的伟大、杰出的历史人物，感受传统

文化的艺术底蕴和动物世界的闪光精神，了解人类对未知的探索，尝试那一次次

综合性实践，学习古代的文化精华——文言文与诗歌，阅读名著，临摹、欣赏颜

体书法等。

这些多彩的内容让学生感受到生活的美好，对生命的尊重，更加热爱这片养

育我们的土地，进而让他们逐步走向成熟。

一贯持有严谨认真的工作态度

严格遵守学校规定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。按时上

下班，不迟到不早退。深入研究教材，认真备课，撰写高质量的教案，编辑有效

可行的导学稿，做到了重点、难点、疑点心中有数。积极参与教研活动的探讨，

虚心听取各位教师的好建议，好方法。主动听取同科教师的公开课、优质课、观

摩课等，学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计流程。

创造融洽和谐的师生关系

关注每一位学生，并平等对待每一位学生。尊重信任他们，激励关爱他们。

对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥。多一些细心、耐心，少一些冷

落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演

练，少一些理论灌输。多一些行为示范，少一些框架压制。

总之，多从自身做一些改变与调整，少指责他人的弱点与不足，用发展的观

点赞许每一个学生的可喜的变化。用积极乐观的心态、欣赏的眼光面对60多位

可爱、单纯的初一小学生。不以成绩论英雄。引导学生要以昂扬的心态面对生活，

正确的态度面对人生。

遵循“言必行，行必果”的教学原则

学习新知识，要求学生随学随掌握。随时检查督促，加强学生对新知识及时

巩固，不留“知识”的剩饭，避免了学生因积累太多造成的“难以下咽”的结果。

阅读指导，大部分学生读文本时能做到发现寻找__的美点，能静心细细的加

以品味，并形成了一种习惯。带着这种习惯去广泛阅读放飞、童年昆虫记语文精

品读本校本自编读物等课外的一些读物。还有部分学生还没有形成一种习惯，有

些被动，阅读的效果也明显不佳。个别学生对书籍的选择还有些盲目。

批改作文，让学生先互批老师在面批。要求学生围绕中心选择材料，谋篇布

局要合情合理、语言表达要自然顺畅，微观调控做到具体而微。不合理者进行面

批，指出其不足，让其心领神会，真正意识到自己的不足，有时会让其再重写一

遍。个别学生的作文字数还存在很大的问题，远远不足600字。

批改作业，自身做到了及时讲解，及时有效的批改。严格要求学生书写要认

真，书面观要整洁，正确度要高。漏题者要及时补上，不全面者要及时补充，错

题者要及时纠正。必要时个别学生还将会进行面对面的指导和讲解。仍有部分学

生做不到。

于练字，全班学生已进入了临的阶段，大部分同学有了明显的改观，还有部

分学生的临帖欠准确到位（即字的间架结构组合搭配的不和谐美观），针对这部

分学生，又进行临帖结对子的帮扶活动，效果还可以。由于个别学生的态度不端

正，没有明显的改观。

闲暇时光汲取新鲜的血液

闲暇时光光顾着自己喜爱的作品，收集摘抄一些令人心动的且富有个性、蕴

含人生智慧的经典语言。静心感受作品中所散发出的作者所追求的那些闪光的、

独特的精神灵光。吸收传统文化的精髓，汲取时代带来的新鲜血液。不仅拉近了

与学生之间的距离，面对生活的态度也淡然了许多，从容了许多。

总之，短暂的旅程，却风光无限。欣赏着沿途的处处风景，快乐的心情已洒

满行程。力求每个人都达到尽善尽美，那也是不现实的。只要一切都是充实的，

一切都是尽力而为的，一切都源于那颗悠悠责任心，就足够了。

至于收获了多少，又失去几何，让时光的浪涛尽情去冲刷吧！此刻那一切都

已成为过去，回转身，面对新的旅程，应重新整理行装，轻装上阵，