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教师招聘考试教育基础知识模拟题2020年(172)
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1.1.同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是()
A.感觉的阈限
B.感觉的适应
C.感觉的对比
D.感觉的相互作用
2.2.在嘻杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的()
A.理解性B.整体性
C.选择性D.恒常性
3.3.关于错觉的说法不正确的是()
A.错觉是歪曲的知觉
B.错觉的出现是有条件的，条件具备，必然产生
C.错觉的产生具有固定的倾向
D.错觉是可以通过主观努力来纠正的
4.4.教师利用红色笔批改作业，这是()原理的应用。
A.感觉适应B.感觉对比
C.感觉补偿D.感觉后效
5.5.电影中活动的画面主要是利用了人的()
A.感觉对比B.知觉选择
C.感觉适应D.似动知觉
6.6.“窥一斑而知全豹”是知觉的()
A.选择性B.整体性
C.理解性D.恒常性
7.7.知觉的高级形式是()
A.注意B.观察
C.想象D.记忆
8.8.学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的()
A.知觉B.想象
C.无意注意D.有意注意
9.9.上课了，夏明同学还沉浸在刚看过的小说中，说明他的()不够好。
A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移
10.10.以下属于意义识记行为的是什么?()
A.诵读背B.抄写记
C.口诀记D.读故事记成语
11.11.下列选项体现记忆敏捷性品质的是()
A.出口成章B.死记硬背
C.博闻强记D.过目成诵
12.12.艾宾浩斯研究遗忘的方法是()
A.群集法B.地点法
C.计算法D.节省法
13.13.因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的时间可能更容易遗忘，
解释这种遗忘现象的理论是()
A.消退学说B.干扰学说
C.压抑学说D.提取失败学说
14.14.目的在于识别或记住事实资料，使之再认和再现，不求理解，机械模仿，教学中以教
师得出的结论为主，反复训练学生记忆功能的教学被认为是()教学。
A.记忆水平的
B.解释性理解水平的
C.探究性理解水平的
D.开放性转换的
15.15.学生读完《淘气包马小跳》，头脑中出现的马小跳的形象是()
A.无意想象B.创造想象
C.再造想象D.幻想
16.16.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，最后得到唯一的答案，这种思维方
式是()
A.动作思维B.聚合思维
C.直觉思维D.发散思维
17.17.足智多谋，随机应变是思维的哪种品质?()
A.广阔性B.独立性
C.灵活性D.逻辑性
18.18.具有随意性、开展性、计划性特点的言语形式是()
A.内部言语B.对话言语
C.书面言语
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