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国开电大个人与团队管理(四川)形考任务1参考答案
题目1.关于目标,说法正确的有()。
①目标是个人、部门或整个组织所期望的成果;②思考目标的过程就是确认自身价值的过程;③思考目标的过程就是增强自信心的过程;④目标让人不断受到激励和鞭策;⑤在头脑中确定目标是走向成功的最后一步
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③⑤
【答案】:①②③④
题目2.通过测试,可以知道个人擅于使用哪个半脑。对于个人的左右脑分工,说法正确的是()。
A.个人应该经常使用擅于使用的半脑
B.大脑的能力不可开发,所以对不擅于使用的半脑无能为力
C.在思维时,应该左右半脑同时使用,即全脑思维
D.如果你擅于想象,而不善于逻辑,说明你左脑比较“发达”
【答案】:在思维时,应该左右半脑同时使用,即全脑思维
题目3.XXX总是团队的领导者,近期进行了一次会议,他是会议掌管人。针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么瑰异。XXX规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是XXX可以做一些开导性的讲话和引导。可以看出XXX在此次会议中运用了()。
A.德尔菲法
B.电子会议
C.脑筋风暴法
D.名义群体法
【答案】:头脑风暴法
题目4.关于头脑风暴法的第一个阶段,做法不正确的是()。
A.尽可能地多提一些想法
B.不要判断、批评或思考
C.简要记下这些想法
D.谨慎思考,避免出现荒谬想法
【答案】:谨慎思考,避免出现荒谬想法
题目5.如果小型团队使用电子脑筋风暴法开会,见效不一定高。这体现了电子脑筋风暴法的()的瑕玷。
A.效率受规模限制
B.社会互动减少
C.权威损失
D.缺乏赞许
【答案】:效率受规模限制
题目6.XXX决定提高自己的自我认知能力,()对他提高自我认知能力没有帮助。A.通过观察反思自己的行为
B.通过阅读反思自己的行为
C.通过批评反思自己的行为
D.通过讨论反思自己的行为
【答案】:通过批评反思自己的行为
题目7.可以使自我得到收获的反馈就是有益的反馈,但在()的情况下,取得的反馈是无益的反馈。
A.当你想研究和提高
B.当你认为反馈是无价值时
C.当你主动寻求反馈时
D.当反馈来自于你尊敬的人时
【答案】:当你认为反馈是无价值时
题目8.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是()。
A.S——优势,W——劣势
B.W——劣势,O——机会
C.O——机会,T——威胁
D.S——劣势,T——机会
【答案】:S——劣势,T——机会
题目9.个人SWOT分析中,首先应对()进行分析。
A.外部环境
B.你的威胁
C.你的机会
D.自身条件
【答案】:自身条件
题目10.根据KOLB研究周期,实践和具体做些事情()阶段的内容。
A.取得经验
B.反思
C.理论化
D.应用
【答案】:取得经验
题目11.根据KOLB进修周期,“从实践出发斟酌应当怎样做,然后对理论进行总结和反思,最后进行理论化思考”是从()阶段开始进修。
A.应用
B.反思
C.理论化
D.获得经验
【答案】:应用
题目12.关于反思的说法,正确的是()。
A.反思就是一个人的冥思苦想
B.反思是从理论中研究的关键
C.反思与理论进修和理论应用相结合,组成完成的进修过程
D.相比于团队,反思对个人更加重要
【答案】:反思与理论研究和实践应用相结合,组成完成的研究过程
题目13.思考是反思过程中必不可少的步骤。关于反思中的思考,说法不正确的是()。A.思考必须是理性的、实际的
B.思考的内容包括表象及表象后面的真实含义
C.运用批评性的观点思考问题
D.思考需要考虑到问题的多个方面,无须遵循逻辑
【答案】:思考需要考虑到问题的多个方面,无须遵循逻辑
题目14.XXX和XXX在统一个生产车间上班,为了熟悉彼此的工作,进修对方的技能,而又不耽误自己的工作进度,他们可采用()的进修形式。
A.训练与指导
B.在职培训
C.岗位轮换
D.脱产研究
【答案】:岗位轮换
题目15.XXX在研究的过程中遇到一些研究障碍,不属于研究障碍的是()。A.不良的研究经历
B.惧怕新的方式
C.自信果断
D.缺乏时间
【答案】:自信果断
题目16.关于研究中存在的障碍及其解决方法,对应不正确的是()。
A.缺乏时间——改善自我组织能力,找出实际的解决方案
B.缺乏自信——根据自己的实践情况决定自己的进修方式
C.不良的研究经历——分析和思考产生不良研究经历的原因
D.工作无稳定感——辞职,寻找新的工作
【答案】:工作无稳定感——辞职,寻找新的工作
题目17.关于长期目标,说法正确的是()。
A.长期目标代表了个人对未来的理想和期望
B.长期目标是详细正确的
C.长期目标一般是3到5年
D.长期目标是衡量进步的里程碑
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