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传染病培训总结

传染病培训总结（精选19篇）

传染病培训总结篇1

为提高我中心人员的传染病专业知识、传染病监测及网络直报素

质、突发公共卫生事件相关知识，以及医务人员对传染病防治重要性

和紧迫性的认识，从而更好地做好公共卫生工作。响应上级要求，我

中心的公共卫生科、医务科于9月20日10月10日对本中心医务人

员62人进行了相关业务培训。现将培训情况总结如下：

一、强化组织，精心准备

针对全院医务人员专业多、层次多和在重点传染病防治工作中担

负的任务、培训的内容与重点各不相同的实际情况，在培训前我中心

强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注

意了理论政策和时效性，有丰富了培训内容，为此次培训成功打下了

基础。

二、明确目的突出重点

开展医务人员培训是再医职务工作者学习和提高的有效途径。为

了使我社区的传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，

培训是保障。所以在寻配教材选用上，我们既选用了法律法规，又引

用了大量的规范文件；既考虑了社区居民的多发病常见病，也准备了

重要传染病的防治知识，在培训结束后还采取了书面考核对所学进行

了巩固。

三、培训工作开展情况

此次培训内容我们以《传染病防治法》、《传染病信息管理规范》

及《突发公共卫生应急预案》等，并采取理论学习与实际演练相结合，

形成了多渠道、多形式的培训格局，满足了医务人员的学习需要，确

保了培训实效。

四、培训工作取得的成效

此次培训的开展，得到了广大医务人员的欢迎和好评，有利于发

展卫生服务工作，提高医疗服务质量，同时对传染病法，重点传染疾

病有了更深刻的认识。

培训的实施取得了显著的成效，参训人员基本掌握了传染病防治

的基本知识，传染病以及突发公共卫生事件报告意识得到了提升。

传染病培训总结篇2

为了不断加强学校常见病、传染病防控工作和食品卫生安全工作

的成效，切实保障全体师生教工的身体健康与生命安全，维护学校正

常的教育教学秩序，有力推动健康、文明、和谐校园建设，我校开展

了传染病防治培训工作，现将一年来培训工作总结如下：

一、提高认识

充分认识和重视学校传染病防治工作，时刻做到“警钟长鸣”。

切实树立学校疫情无小事的观念，从保障学生的身体健康和生命安全

出发，吧学校传染病防控和食品安全作为学校安全监督和构建和谐校

园的重要内容，纳入学校常规管理工作，切实抓紧、抓实、抓好。

二、加强领导，建立健全组织领导机构

切实加强领导，落实责任，建立健全组织领导机构，成立由校长

负总责的学校卫生防病工作领导小组，明确分工，责任到人，任务落

实。

三、加强宣传，积极组织开展形式多样的教育活动

1、高度重视传染病防控和食品卫生安全工作，积极组织开展多种

形式的健康教育宣传活动，向学生宣传、普及卫生防病和预防食物中

毒的相关知识。充分利用广播、宣传栏、黑板报、健康小报、健康教

育课、健康教育讲座等多种形式，并通过主题班会等活动，强化卫生

防病知识的宣传教育。提高广大师生安全防范意识和自我保护能力，

使全体师生树立“健康第一”观念，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

2、根据传染病流行季节的特点，开展预防呼吸道和消化道传染病

未重点的宣传教育活动。利用家长会、家长学校、致家长的一封信等

形式，及时宣传相关预防知识，取得家长的积极配合与支持。

传染病培训总结篇3

20xx年卫生技术人员重点传染病防治知识培训工作中，要重点抓

好手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽

流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤

寒、病毒性肝炎(重点为乙型肝炎)等12种重点传染病防治知识的培训。

对各科室的卫生技术人员,要逐步建立传染病防治知识培训长效机制，

将临时性、应急性的培训模式逐步转变为长期性、制度化的培训模式。

把重点传染病防治知识培训纳入住院医师规范化培训、继续医学教育、

岗位培训制度中管理，将传染病防治知识作为卫生技术人员业务培训

的主要内容，并进行重点考核。与奖金挂钩,各科室要结合实际，制定

切实可行的做好培训工作，提出培训工作的具体要求。全体卫生技术

人员培训每人每年不少于20学时，直接从事传染病防治的重点人员培

训时间适对延长