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语文考试成绩分析参考

语文考试成绩分析范文参考

通过成绩分析来研究关于学生学习、教师教学情况，学生对各部

分知识的掌握情况可以了解自己的教与学生的学之间的差距，可以掌

握学生的知识水准与教学内容之间的差异。以下是有关语文考试成绩

分析范文，有兴趣的朋友来阅读下吧。

语文考试成绩分析范文一

一，从试卷分析方面来说。

（一）从现代文阅读的做题情况来看，学生的得分率较低，主要

问题在于做题的方法和做题过程中的耐心度与细心度。

（二）古代诗文阅读为36分，在试卷中的占分比较大。

在试卷的所有版块中，学生在古诗文阅读版块中的得分率最低。

究其原因的话：

第一，这次的古诗文阅读难度较低，但是学生做得情况却不尽人

意。学生在做题过程中，形成了惯性思维，存在一种畏难情绪。

第二，古代诗歌阅读题，学生对于答题模式的掌握和古诗词的理

解不到位。

第三，名篇名句默写，得分率低。虽然这次的默写都能够背出来，

但是存在较多错别字。

（三）文学类文本和实用类文本阅读。

本次文学类文本阅读为《风庐乐忆》，实用类文本阅读为《宫崎

骏：留下的都是梦》。从学生的做题情况来看，得分率较高，试题难

度较低。但从整体情况来看，选择文学类文本阅读的学生比选择实用

类文本阅读的学生得分要低。因为文学类文本对于作品要充分理解之

后，才能结合题干去进行解答。而且从实际情况来看，选择实用类文

本的学生更多一些。

在这一版块中，学生存在的问题是：

第一，对于题意的理解不到位。

第二，条分缕析。许多学生的答案并不是条分缕析的清楚明白呈

现，而是乱糟糟的堆砌在一起。

第三，答题的不规范。在两篇阅读选择时，需要学生在答题纸上

对11题或者12题进行涂卡，而不是打对勾。

（四）语言文字运用

这一版块试题难度较低，学生的得分率高。其中，成语题需要学

生的积累，病句题也存在非常大的问题，未来的学习中，将专门做一

个病句专题，来加强学生对这一专题的学习。

另外15题和16题都存在一定的逻辑关系，学生做得情况稍差。

（五）写作

在写作过程中，存在的问题为

第一，议论文的结构方面的训练还需进一步加强。

第二，字数问题。经过第一次月考后的反复强调和要求，字数不

够八百的问题得到非常大的改进。

第三，书写问题。试题卷面不够整洁，书写不够规范。

二．从学生方面来分析

第一，阅读类试题答题中，并未条分缕析。

第三，答题态度明显较上次有了进步，但仍然存在不认真的情况。

三．未来的注意事项

第一.针对古代诗文阅读，文言文要求学生加强积累；古代诗歌阅

读多进行答题模式的总结和训练；名篇名句默写，未来的教学中多加

督促，提高对背诵和默写的重视度。

第二.在未来的教学过程中，加强对于学生的答题规范，提高要求，

包括：答题的条分缕析；作文的字数要求；文学类文本和实用类文本

的涂卡问题。

第三.加强专题讲解和训练。例如对病句的专题讲解。

语文考试成绩分析范文二

这次期中考试，我所任教的五年级语文所使用的试卷，是竹溪县

教研室统一编印的`单元过关题中的试卷，卷面满分100分，一共有七

道大题目。

以前我一直从事初中语文教学，本学期我是第一次教小学五年级

的语文课程，这次考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我

教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试成绩，我有必

要做一次认真的分析，以便于进一步的改进今后的语文教学工作。

一、考试成绩的基本情况：

本次考试全班38人，共有37人参加考试，有6个优生，22人及

格，还有9个低分，平均分只有57.8分。这个成绩，与我单从试卷题

目难易程度所作的预计要低得多。因为试卷中的题目和题型都是我在

平时的教学中多次强调和训练了的，没有偏题、难题、怪题，多数都

是直接来源于教材和平时训练的作业。

二、成绩不理想的原因分析：

1、客观原因：这个班的学生虽然不足四十名学生，但却是从三所

小学升到我校的，学生的成绩参差不齐，基础各异，学生刚刚来到新

的学校，重新组合成一个新的班集体，面对的任课老师都与以前的不

一样，我校的学习环境又与他们以前的不一样