发展中班幼儿表达自我身份的语言教学设计.pptx

发展中班幼儿表达自我身份的语言教学设计

汇报人：XX

2024-02-02

contents

目录

教学目标与意义

教学内容与方法

课堂活动设计与实践

家园共育支持与延伸

评价方式与标准

资源开发与利用

01

教学目标与意义

引导幼儿了解自己的兴趣爱好、特长和优点，鼓励幼儿积极展示自己的个性特点。

培养幼儿对自我身份的认同感和自豪感，激发幼儿积极向上的自我价值观。

通过教学活动，帮助幼儿认识自己的姓名、性别、年龄等基本信息，形成初步的自我认知。

在教学活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达水平。

通过角色扮演、情境模拟等游戏形式，激发幼儿的语言表达兴趣，锻炼幼儿的语言组织能力。

引导幼儿学会用礼貌用语和他人交流，培养幼儿的社交能力和语言素养。

在教学活动中，关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿积极参与，让幼儿感受到成功的喜悦。

通过自我展示和评价环节，引导幼儿学会自我评价和欣赏他人，增强幼儿的自信心和自主性。

培养幼儿独立解决问题的能力，鼓励幼儿在面对困难时勇于尝试和坚持。

通过家长参与的教学活动，增进家长对幼儿自我身份认知教育的了解和支持。

鼓励家长在日常生活中关注幼儿的自我表达和身份认同，为幼儿提供积极的家庭教育环境。

加强家园沟通与合作，共同促进幼儿全面和谐发展，形成良好的教育合力。

02

教学内容与方法

引导幼儿学习使用“我”这个主语，表达自己的姓名、年龄、性别等基本信息。

自我介绍

家庭情况介绍

兴趣爱好展示

鼓励幼儿分享家庭成员、家庭住址等家庭相关信息，增强对家庭的归属感。

通过绘画、手工、表演等形式，让幼儿展示自己的兴趣爱好，提高自我认知。

03

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创设贴近幼儿生活的情境，激发幼儿表达自我身份的欲望。

情境教学法

运用游戏化的教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习表达自我身份的语言。

游戏化教学法

教师通过示范，引导幼儿模仿正确的语言表达方式，提高语言表达能力。

示范与模仿法

通过谈话、歌曲等形式，激发幼儿对自我身份的兴趣。

教师讲解新的语言表达方式，引导幼儿学习并尝试运用。

提供多种练习机会，鼓励幼儿在集体中大胆表达自我身份。

通过家园互动、角色扮演等形式，巩固幼儿所学内容。

导入环节

新授环节

练习环节

巩固环节

家长参与课堂

家庭作业布置

家长反馈收集

家园互动活动

01

02

03

04

邀请家长参与课堂活动，共同促进幼儿语言表达能力的发展。

设计有趣的家庭作业，鼓励家长与幼儿共同完成，增进亲子关系。

定期收集家长的反馈意见，及时调整教学策略，提高教学效果。

组织家园互动活动，如家长会、亲子游园会等，为幼儿提供更多展示自我身份的机会。

03

课堂活动设计与实践

活动目标

01

引导幼儿认识自我，理解自己的身份和特点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

活动内容

02

通过互动问答、自我介绍等方式，让幼儿了解并表达自己的姓名、年龄、性别、爱好等基本信息，同时引导幼儿分享自己的家庭、朋友和日常生活经历。

活动形式

03

集体讨论、小组交流、个别发言等多样化形式，鼓励幼儿积极参与，提高语言表达能力。

游戏内容

设置不同的生活场景，如家庭、学校、公园等，让幼儿扮演自己或其他角色，模拟进行日常活动，如起床、洗漱、吃饭、上学、玩耍等。

游戏目标

通过角色扮演，让幼儿模拟自己一天的生活经历，加深对自我身份的理解和认知。

游戏形式

分组进行，每组幼儿根据自己的兴趣和意愿选择不同的场景和角色进行扮演，教师巡回指导，引导幼儿用语言描述自己的行为和感受。

通过绘画创作，让幼儿将自己的形象和特点表现出来，培养幼儿的审美能力和创造力。

绘画目标

引导幼儿观察自己的五官、发型、服饰等特点，用画笔描绘出自己的自画像，可以夸张或简化自己的形象，但要能体现出自己的特点。

绘画内容

个别创作，教师提供绘画材料和指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技法和风格。

绘画形式

通过歌曲演唱，让幼儿感受音乐的韵律美，同时加深对自我身份的认知和表达。

歌曲目标

选择适合幼儿年龄特点的歌曲《小小的我》，让幼儿学唱并理解歌词含义，感受歌曲中表达的对自我身份的认同和喜爱。

歌曲内容

集体演唱，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿用自然、流畅的声音演唱，同时鼓励幼儿边唱边做动作，增强表演力和自信心。

歌曲形式

04

家园共育支持与延伸

邀请家长参与课堂，与幼儿共同进行表达自我身份的语言活动。

家长可在家中与幼儿进行角色扮演游戏，鼓励幼儿表达不同角色的语言特点。

家长可在日常生活中引导幼儿观察、描述不同职业、身份的人物，拓展幼儿的语言表达范围。

设计表达自我身份的家庭作业，如让幼儿绘制家庭树并介绍家庭成员。

家长可指导幼儿在家中进行自我介绍练习，提高幼儿的自信心和表达能力。

鼓励家长与幼儿一起阅读有关不同职业的绘本，增加幼儿对