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新生儿科实习心得体会7篇

新生儿科实习心得体会1

在新生儿让我看到了生命的脆弱，小生命好脆弱啊！不过也见到了一些病，

如早产儿、新生儿窒息、新生儿黄疸，这三种是最多的。早产儿一不留神他们的

氧饱和度就会下降，这时就是他们出现了呼吸暂停了，早产儿的呼吸中枢发育不

好，所以会经常出现这种情况，如果发现的及时，可以通过弹其足底、拍背等方

式得到缓解。但是如果过长时间没有发现的话就可能不是暂停了，那就呼吸停止，

不能恢复了，所以病情观察非常重要，我在的时候基本上每天都会遇到好几次这

种情况，从最开始的慌慌张张地喊老师来处理，到现在我已经可以淡定地处理这

样的问题了。当然，还有更严重的，这个时候，弹足底、拍背已经不能解决问题

了。

说到这个病人，是对我打击最大的一件事情了。我觉得我现在都需要心理疏

导了。这个病人在我们科室的住院时间最久，将近两个月了吧，上个星期在的时

候我们医生还开玩笑说这个宝宝真坚强。确实是这样的，如果不给氧，他一天会

发生好几次氧饱和度下降，但是每次都发现的及时，他都挺了过来，后来做了眼

科手术，也挺了过来。这周我去实习，就发现好像没见到他了，我想他或许出院

了吧，心理不禁赞叹，他终于出院了，说真的，挺担心他的，他平时氧饱和度好

的时候也浑身都发乌，看上去就蛮不正常的样子，他能出院实在是不容易。

我只能惋惜生命的脆弱，医生也把话说的太满了，没有见到病人怎么就能说

病人一会儿就会好呢，可以让他们去附近的医院看看啊，免得耽误了时机。当然

这也只是病人家长的一面之词，还有一个重要的原因是家长毕竟不是专业的护理

人员，关于早产儿的饮食、保暖等都有很多的注意事项，单纯靠病人出院时的健

康宣教，他们真正能记得的又有多少呢，比如喂养，可能宝宝吃奶呛到了，没有

及时拍背，可能就会引起窒息，还有沐浴，他们有几个能够做好的呢。现况令人

堪忧，我觉得父母在宝宝出生之前都应该接受一下这方面的专业教育，才能保证

宝宝得到专业的照顾，宝宝也才能健康地在父母身边成长，而不是在医院里面照

顾的很好，出院一两天就出现这种意外。

新生儿科实习心得体会2

临床实习是每位医学生从学校步入社会的重要阶段，是培养学生独立思考、

分析问题和解决问题能力的关键时期。在儿科临床教学实践中，应按照儿科教学

大纲的要求，根据儿科的特点不断提高儿科临床实习教学质量。我院儿科承担临

床实习带教多年，积累了一定的临床实习教学经验，提高了儿科临床实习的教学

效果。

1对带教老师进行岗前培训

一名合格的儿科教师应具备良好的师德，充分掌握本专业知识，具有良好的

表达和沟通能力。且近年来很多青年教师参与了临床带教工作，没有经过专门的

带教培训，经验不足。针对上述情况，在实习生入科实习前，对青年教师进行带

教方法的培训，并敦促青年教师牢固掌握本专业基础知识、锻炼语言表达能力、

提高自身文化素养。

2加强实习生入科教育

实习生人科当天，由我科主管教学的老师对学生作入科教育，主要介绍本科

室的概况、儿科的学科特点、实习生组织纪律、查房制度、各专业组轮转安排、

出科考试时间及形式。同时对学生进行医德医风教育，培养学生良好的职业道德，

树立全心全意为病人服务的思想。并且使学生意识到儿科临床实习是整个临床实

习中的一个重要组成部分，是医学生成长为一名合格医生的必经之路，儿科与其

他临床学科有着密不可分的联系，不能因为将来不从事儿科工作就忽视儿科临床

实习。

3日常管理

儿科实习期间要求学生独立管理3-4张病床，每天早上提前半小时进病房，

先查看所管病人，掌握病情。在正式查房时，先由实习生汇报病情，提出诊治意

见，再由带教老师结合病人病情，讲解该疾病的相关知识，提出病人的诊治方案，

引导学生举一反三，培养他们的临床思维能力。带教老师在平时值班中，对遇到

的每个专业组的典型病人要进行查房示教。收治新病人开医嘱时，先让学生口述，

老师给予补充指正，使学生变被动学习为主动学习，提高学习积极性。

4开展专题讲座

进入儿科实习后每两周安排1次小讲课，内容包括:儿科病历书写和体格检

查，儿科液体疗法，儿科用药特点，儿科危重症抢救。刚进入儿科实习的学生，

对儿科病史的采集和儿科病历特点不熟悉，因此，儿科病历书写和体格检查安排

在第一周，强调病历书写的重要性，必须以实事求是的科学态度，按照病历书写

规范，严肃、认真地书写。同时讲授问诊的技巧与患儿及其家属沟通的技巧，如

何系统地询问主诉、现病史、既往史、个人史、家族史的内容。讲授体格检