小学道法一下第15课《 分享真快乐》.docx

第15课分享真快乐

一、课程标准

?本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中针对“学会做事，学会关心”第三条关心他人、友爱同伴，乐于分享和合作。“动手动脑、有创意地生活”中“勤于思考，学习探究”第七条能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。“愉快、积极地生活”中“愉快、开朗”第一条喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩而编写的。通过《分享阅读更有趣》《分享地魔力》《快乐地分享》和《他是“小气鬼”吗》两个板块的教学活动，让学生感受到与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯，帮助学生解决分享中遇到的问题。

二、教材分析：

这一课共有4个活动主题：“分享阅读更有趣”“分享的魔力”“快乐地分享”“他是‘小气鬼’吗”。主要是让学生感受与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯；帮助学生解决分享中遇到的问题。这一课是达成单元目标的重要组成部分。

三、学情分析：

该教材的对象是一年级新生，从对家庭和学校生活的观察来看，一年级的学生在分享过程中常会出现这样几种情况。第一，自私，不愿与别人分享；第二，对于可以不分享的事不懂拒绝；第三，在分享过程中易出现矛盾。从学生社会生活能力培养的角度来说，他们很需要得到这方面的指导。

教学时数：2课时

第一课时

学习目标：

1.知识与技能:

（1）能与人分享，尝试与人分享的快乐。

（2）能在分享快乐的同时学习知识，丰富自己的精神世界。

2.情感态度价值观:

（1）懂得与人分享快乐的情感。

（2）明白分享也是献出爱，体现了一种道德智慧。

3.行为与习惯:

实际参与合作，学会与他人交流，感受分享的快乐。

4.过程与方法:

（1）在积极讨论、感知、体验中，感受分享的快乐。

（2）认真积极地去帮助他人。

评价方法：

1知道分享阅读有很多种方法，书除了可以分享其他同学看，还可以把故事演给大家看。

2知道分享的魔力

教学重点：

（1）学会与他人交流，感受分享的快乐。

（2）体验来自合作和分享的成就感。

教学难点：

理解分享是种快乐。

教学准备：

1.教师准备：教学资料与课件。

2.学生准备：想要与他人分享的书籍。

教学过程：

一、情景导入，揭示课题

孩子们，请看看大屏幕出示的图片上是什么？（生日蛋糕）。想吃吗?吃过生日蛋糕的同学举举手。说说你在哪里吃过生日糕，那你是和谁一起吃的生日蛋糕？有的孩子可能在自己过生日的时候没有吃到生日蛋糕，但是你和其他孩子一起品尝了他过生日时美味的蛋糕，那就是分享。

活动一分享阅读更有趣

1.课件播放教科书第58页的正文的故事。请大家帮助小红想想办法，怎样和好朋友分享这本书？

（1）带到班级，在课间和朋友一起讨论。

（2）利用主题班会或故事会，表演给大家看。

（3）春游或者周末和朋友一起分享。

师总结：一本好书我们可以在不同时间，不同地点，以不同方式和大家分享。所以好东西我们可以随时分享，和朋友一起开心。

2.自己说说的实际生活有没有和绘本上类似的生活情境，从别人的事情过渡到自己的生活——展示自己的读书分享卡。

.课前让学生准备一本自己认为最棒的书，并制作阅读分享卡。

提出问题：你爱看什么书？用你喜欢的方式介绍给大家。你为什么爱看这本书？这本书哪些地方吸引你？

活动二?分享的魔力

1.我们的分享日

既然大家都愿意分享，下面送给大家一首歌《分享真快乐》

师总结：有形的实物我可以和他人分享。

2.观看短片，分享快乐

（1）同学们，我从大家的脸上看到了满足的快乐，你看，一个人的欢笑，拿出来和大家分享，就能变成这么多的欢笑，这就是分享的魅力。我们可以试着去做一个有心的分享者。一本书，一个玩具，一个奖杯,还有很多很多，我们就在不经意间分享着其中的快乐。然我们除了可以分享实实在在的东西，还可以分享一些我们摸不着，但是却又很美好的东西。播放《大头儿子小头爸爸分享快乐》的短片。

（2）大头儿子给大家分享了什么？小头爸爸又给大家分享了什么？

师总结：无形的东西我们也可以分享。

3.小组合作，分享智慧

（1）智力大闯关的游戏：老师给你们每人发一个圆，只可以在这个圆上加三笔，看在规定的时间里能变成多少不同的物品。

（2）你变出了哪些东西？有几种？在小组内和同学一起讨论，看看和大家交流后你又知道了几种图形？举例说明。通过做这个游戏，你又有什么收获呢？

（3）本来一个人想的时候只有一种、两种图形，现在有了很多种，这也是一种分享，叫做“分享智慧”。

三、教师总结

同学们，分享可以使我们学到更多的知识，让我们变得更聪明！更快乐！别人分享你的快乐，一个快乐就变成两个快乐，三个快乐，一百个快乐。会使我们生活的更加快乐。

四、拓展训练

师生共享诗歌《分享的魔力》。

板书设计：

第十五课??分享真快乐

分享阅读更有趣

分享的魔力

第二课时

教学目标

1.知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐，乐于和