六年级英语下学期(PEP)-毕业总复习专题：英音、美音连读、重读规则.docVIP

六年级英语下学期(PEP)-毕业总复习专题：英音、美音连读、重读规则

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英音/美音连读

连读总规则

1.辅音+元音

2.辅音+半元音

3.元音+元音

4.意群

5.辅音+辅音

6.以r/re结尾的单词+元音

7.辅音+以h开头的单词

连读详细规则

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)

(1)“辅音+元音”型连读

在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’remyfather~andmother.

Ilookedfor~ithere~andthere.

There~isafootballunder~it.

There~aresomebooksonthedesk.

Here~isaletterforyou.

Here~arefour~eggs.

Butwhere~ismycup?

Where~areyourbrother~andsister?

但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）

(3)“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.

Nicetomeet~you.

Did~yougettherelate~again?

Would~youlike~acup~oftea？

Could~youhelpme,please?

“音的同化”

—常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/。

(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

I~amChinese.

He~isveryfriendlytome.

Shewantstostudy~English.

How~andwhydidyoucomehere?

Shecan’tcarry~it.

It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.

Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.

第二招

VowelandVowel元音与元音

Whenawordendsinavowelsoundandthenextwordbeginswithavowelsound,theyareconnectedwithaglidebetweenthetwovowels.

如果一个单词以元音结束，下一个单词以元音开始的话，两个元音之间用一个滑音连在一起。

(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。

Is~ita~hatoracat?（hat与or之间不可以连读）

There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）

Canyouspeak~EnglishorFrench?（English与or之间不可以连读）

Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?（meet与at，eight与or之间不可以连读）

Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）

第三招ConsonantandConsonant辅音与辅音

Whenawordendswithoneconsonant,andthenextwordbeginswiththesameorsimilarconsonant,holdthefinalconsonantasyouconnectittothenextword.

如果一个单词的词尾是辅音，下一个单词以相同或相似的辅音开始的话，用第一个单词的辅音词尾来