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22《读不完的大书》教学设计
沿滩第二小学学校教师姓名
课课第一
课题22.读不完的大书阅读
型时课时
1.会读“麻、旋”等9个字，会写“读、麻”等10个字，会写“昆虫、蚂蚁”
等词语。
学习目标
2.正确、流利、有感情地朗读课文，整体把握课文内容，感受大自然的乐趣。
3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。
学习重点抓住关键词句，感受课文生动的语言。
学习难点激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。
学习过程
学习环节及活动内容活动规则活动依据及
时间分配设计意图
学生明确学
一、明确目（一）、明确目标，激趣导入
习目标，为有
标，激趣导通过“读、记、找、写”整体把握
效学习做准
入（5分钟）课文，学会本课生字，感受大自然的乐趣。
备。
三年级识字
活动一：我是识字小能手1.识记生字全部正确教学应以学
活动要求：+1生自学为主，
二、初读课目的是为了
小组朗读课文，比赛谁能最先将所有1.1.运用多种方法
文，扫清字帮助学生养
字词识记完毕。优胜者代表小组分享识字识字+1
词障碍（10成自主识字
成果。2.补充、质疑有效
分钟）的习惯，重点
小组汇报交流，教师点拨。+1培养学生自
3.10分钟内完成+1主学习生字
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