英语人教版八年级上册Unit 6 说课稿.pdf

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.（Period1）

说课稿

一、教材分析：

本单元的教学内容是人教版新目标八年级上Unit6I’mgoingtostudycomputerscience

SectionA的第一课时1a-2a,是本单元的第一部分，主要内容是学习关于职业的单词以及be

goingto的用法，用一般将来时谈论未来自己和他人理想的职业，为实现理想做出的打算和

安排，目的是通过对人生理想的讨论使学生不仅对未来的憧憬，而且要从现在起为自己的理

想而奋斗。

二、总体目标：

1、知识目标：学习以下词汇，并要求学生能熟练运用。

computerprogrammer,engineer,busdriver,cook,pilot,scientist,violinist,pianist

2、能力目标：

要求学生熟练运用以下句型来谈论未来自己理想的职业，为实现理想做出的打算和安

排，提高学生综合运用语言的能力。

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

B:Iamgoingtobea/an…

A:Howareyougoingtodothat?

B:I’mgoingto…

3、情感目标：

激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不

断努力。

三、教学重难点：

1)学习一般将来时态的构成方式。

2)学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。

四、学情分析：

本次教学面对的是普班学生，他们基础普遍薄弱，对学习没有很大信心。所以本次教

学中练习比较多，突出学生为主体，引导他们对未来生活的憧憬，培养学习英语的信心。

五、教学策略选择与设计

基础英语阶段课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文

化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力，让学生在教师的指导下，通过感

知、体验、实践、参与和合作等方式，实现学习目标，感受成功。

本节课的内容主要是通过谈论未来的打算，学习和掌握一般将来时的句型，这是第

一课时，比较重要，所以通过活动反复不断地操练来让学生掌握，为下节课的学习打下坚

实的基础。

六、教学准备

教师准备：制作能显示本单元重点词汇和句型的课件，并设计相应的巩固练习。

学生准备：复习所学词汇，句型和语法内容。

七、教学步骤：

StepⅠRevisionandLead-in

1.介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达

方式：teacher,reporter,actor,doctor,singer,policeman,policewoman,basketballplayer,

artist,writer.，同时引出句型：

─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

─……

引导学生们进行问答自己将来所喜欢的职业。引出下一环节。

StepⅡPresentation

1.播放幻灯片，展示一些职业的图片，来引导学生们学习一些新的职业名词：

computerprogrammer,engineer,busdriver,cook,pilot,scientist,

violinist,pianist

2.Trytorememberthenewwords.

3.Questionthewords.

4.Makedialogues:

─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

─……

继续用句子做对话，练习