学校传染病防治讲座.pptx

学校传染病防治讲座汇报人：XX2024-01-21

目录传染病基本概念与分类学校常见传染病介绍预防与控制措施早期发现与报告机制建立应急处置能力及培训提升家校合作共同防范策略部署

01传染病基本概念与分类

0102传染病定义及特点传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

如流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。如病毒性肝炎、细菌性痢疾、伤寒等。如艾滋病、乙肝、丙肝等。如疟疾、流行性乙型脑炎等。呼吸道传染病消化道传染病血液及性接触传染病虫媒传染病常见传染病类型

传播途径病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径，主要有呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传播等。易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群称为易感人群，易感人群的多少与人群的免疫水平、传染病的流行特征以及具体的预防措施等因素有关。传播途径和易感人群

02学校常见传染病介绍

流感010203流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。症状包括发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等。预防措施包括接种疫苗、保持个人卫生、避免去人群密集场所等。

手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过接触传播。症状包括发热、口腔溃疡、手足皮疹等。预防措施包括保持个人卫生、避免接触患者分泌物、加强室内通风等。手足口病

症状包括恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。预防措施包括保持食品卫生、避免饮用生水、注意个人卫生等。诺如病毒是一种引起急性胃肠炎的病毒，主要通过食物或水传播。诺如病毒感染

010203水痘一种由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，症状包括发热、皮疹等，预防措施包括接种疫苗、避免接触患者等。腮腺炎一种由腮腺炎病毒引起的传染病，症状包括腮腺肿痛、发热等，预防措施包括接种疫苗、保持个人卫生等。风疹一种由风疹病毒引起的传染病，症状包括发热、皮疹等，预防措施包括接种疫苗、避免接触患者等。其他常见传染病

03预防与控制措施

教育学生养成饭前便后、接触公共物品后洗手的习惯，使用肥皂和流动水彻底清洗双手。勤洗手不随地吐痰保持个人卫生教育学生不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻。教育学生保持个人身体清洁，勤洗澡、洗头，勤换衣、晒衣。030201个人卫生习惯培养

定期清扫教室，保持地面、桌面、黑板等清洁，及时清理垃圾。教室卫生保持教室、宿舍等场所的空气流通，每天定时开窗通风，减少病毒在空气中的滞留时间。通风换气保持环境清洁与通风

定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行消毒，特别是门把手、楼梯扶手等高频接触部位。定期开展灭鼠、灭蚊、灭蝇等工作，消除病媒生物孳生环境，降低传染病传播风险。定期消毒及灭鼠除害灭鼠除害消毒工作

加强对学生和家长的疫苗接种宣传，提高接种意愿和接种率。疫苗接种宣传配合当地卫生部门，为学生提供便捷、安全的疫苗接种服务，确保应接尽接。疫苗接种服务加强疫苗接种工作

04早期发现与报告机制建立

提高师生对传染病认识加强传染病知识宣传通过校园广播、宣传栏、海报等多种形式，向师生普及常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施。开展健康教育课程将传染病防治知识纳入健康教育课程体系，确保每位学生都能掌握基本的预防和控制技能。举办专题讲座邀请医学专家或卫生部门工作人员，针对季节性或突发性传染病进行专题讲座，提高师生应对能力。

建立晨检制度每天对学生进行晨检，观察学生是否有发热、咳嗽等异常症状，及时发现潜在病例。设立疫情报告专线开通校园疫情报告专线电话或网络平台，方便师生及时上报疑似病例或异常情况。设立校园卫生观察员选拔责任心强的师生担任卫生观察员，负责监测和报告校园内传染病发生情况。建立监测报告制度

03加强与卫生部门沟通保持与当地卫生部门的密切联系，及时上报疫情信息，获取专业指导和支持。01明确上报流程制定详细的异常情况上报流程，明确责任人、报告时限和报告内容，确保信息畅通无阻。02快速响应机制建立快速响应机制，对疑似病例或异常情况迅速采取隔离、消毒等应急措施，防止疫情扩散。及时上报异常情况

05应急处置能力及培训提升

制定针对不同传染病的应急预案，明确应急组织、通讯联络、现场处置等方面的要求和措施。根据传染病的传播途径和特点，制定相应的处置流程，包括病例发现、报告、隔离、治疗等环节。加强应急预案的宣传和培训，确保相关人员熟悉预案内容和处置流程。制定应急预案和处置流程

开展模拟演练活动定期组织针对不同传染病的模拟演练活动，提高应急处置的实战能力。演练活动应包括应急响应、现场处置、医疗救治等方面的内容，确保演练的真实性和有效性。对演练活动进行总结和评估，针对存在的问题和不足进行改进和完善。

对学校医务人员、班主任、校医等相关人员进行传染病防治知识