课程及学习教学论各章测试卷试题.pdfVIP

《课程与教学论》各章测试题

第—章课程与教学概论

一、选择题

1．在西方英语世界中，“课程”最早出现在：（）

A．《教育漫话》B．《简明国际教育百科全书?课程》

C．《什么知识最有价值》D．《大教学论》2．“五段教学法”

属于：()

A．斯宾塞B．赫尔巴特学派C．杜威D．凯洛夫

3．（）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。

A．杜威B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．泰勒

4．必修课程的本质特点（区分正规课程与非正规课程的主要标志）是()。

A．强制性B．自由性C．开放性D．自主性

5．“儿童中心”、“做中学”的课程与教学观，主要是受哲学流派

的影响（）

A．存在主义B．实用主义C．分析哲学D．语言哲学

6．____认为，课程就是儿童自己组织的一系列活动。()

A．学科课程论B．活动课程论C．隐性课程论D．显性课程论

7．理论化、系统化的教学论确立的标志是（）。

Ａ．拉特克称自己的新的教学技术为“教学论”Ｂ．赫尔巴特出版《普通教

育学》

Ｃ．卢梭出版《爱弥尔》Ｄ．夸美纽斯出版《大教学论》

二、名词解释

程教学教学代教学三大新教学流派

三、答

1．什么教学是科学与的一

2．述程与教学关系的主要点。

3．分析程理与教学理的关系。

四、述

述“泰勒原理’的主要内容与史献五、案

例分析

是杰斯本人教的一堂的情况：程完全是无的，确是。在任何候，

任何人，甚至是教本人都不知道堂的下一刻

会出什么，会出哪些，会提出哪些，会形成什么的个人需要、感情和

情。⋯⋯他用一种友好的、松的方式与学生一起着一大桌子坐下，并且，

如果我表达自己的意愿并作自我介，那是令人高的。接踵而来的是一

的寂静，没人。最后，了打破种沉默，一位学生羞怯地起手，了言。又一

令人不快的安静，然后，又有一位学生手。此后，手更多了。教从没有催

促任何学生言。⋯⋯

以上材料表达了什么教学思想合上述材料种思想行价，在教学

活中如何运用种思想（P19）六、活与研究

1．：分用“程”、“教学”核心，300字一段。（运用“Google”(http：把物、

教具展示学生看，或者向学生作示范性

实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做()。

A.观察法B.实验法C.演示法D.练习法

10.现代教学方法突出了教学的（）。

A、情感性、双边性、发展性、以学论教B、双边性、情感性、教育性

C、综合化、情感性、发展性、以学论教D、双边性、情感性、发展性

11、（