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全册（导学案）六年级上册综合实践通用版

一、教材概述

1.1教材内容

《综合实践通用版》是针对六年级学生而设计的一本全面、系统、实用型的实

践性教材。该教材主要内容包括烹饪、手工、绘画、科技、微型小说、社交礼仪等

多项实践技能，旨在帮助学生的实践技能全面而有针对性地提升。

1.2教材目标

本教材旨在通过对学生进行多种实践活动的引导和指导，切实提高他们的实践

能力和综合能力，培养其独立思考、解决问题和创新思维的能力，从实践中促进他

们的综合素质全面提升。

二、教材安排

2.1教材组织形式

本教材采用“任务驱动、情境引导”的组织形式，通过情境的设定和任务的安

排，帮助学生获得更多的实践技能与知识，让学生在“体验、认知、实践”的过程

中不断提高自身综合素质。

2.2教材难易度

本教材的难易度以六年级学生的认知、实践和操作水平为基础，结合学生的实

践经验进行累积式的难度设置，旨在提高学生的自信心和兴趣，同时切实提高他们

的实践技能。

2.3教材内容特点

本教材内容界面清晰、交互性强，具有以下特点：

1.实践性强：本教材紧扣六年级生活、学习和社交实践，充分考虑到学生的实

际需求，内容更加实用易操作。

2.任务性强：本教材通过设定常见的实践任务，从生活中实际问题出发，使学

生在完成任务的过程中获得更多的生活经验。

3.情境性强：本教材以真实情境为引导，让学生在真实情境下体验实践，切实

提高学生的动手能力和生活技能。

三、教材教学目标和要求

3.1教学目标

通过本教材的学习，学生应能够掌握以下实践技能：

1.烹饪技能：熟练掌握基本烹饪技能，能够制作简单的热菜、凉菜、点心等。

2.手工技能：运用不同的手工材料和工具，制作手工礼品、工艺品等。

3.绘画技能：熟练掌握各种绘画技法，能够进行简单的描绘、色彩搭配和构图。

4.科技技能：利用科技工具，熟练掌握基本的计算机操作和常用软件使用。

5.微型小说技能：能够自己动手创作一些微型小说，并能正常阅读理解其他小

说作品。

6.社交礼仪技能：理解社交礼仪的重要性，能够恰当的表达和展示自己，注意

个人卫生和礼貌待人等。

3.2教学要求

为了实现上述教学目标，本教材在教学上提出以下要求：

1.以任务为导向，注重学生的实际需求。

2.贯彻“从简单到复杂、由易到难”的教学原则。

3.强化实践技能的训练和提高，加强对知识、技能和方法的综合运用。

4.注重学生的情感体验，培养学生的兴趣和自信。

5.发挥教师和学生的积极性，创设开放式的实践性活动，鼓励学生通过互动和

合作获得更多的知识和技能。

四、教学方法

为了更好地实现教材的教学目标，下面介绍几种常见的教学方法，供教师参考。

4.1任务式教学法

任务式教学法是指教师通过设置真实情境，让学生在达成特定任务的过程中学

习理论知识和实践技能的方法。任务式教学法对学生进行个体化教育和有效引导，

鼓励学生在完成任务的过程中不断发现和解决问题，并能够向搭档或整个小组进行

沟通和交流，加强互动和合作。

4.2经验式教学法

经验式教学法是指教师通过让学生亲身实践，让他们从中获得和掌握实践技能

和相关知识的方法。经验式教学法要求教师在引导学生进行实践的过程中，根据学

生的具体需求和实际情况，不断进行探究性和研究性的教学，注重学生的独立思考

和主动学习，发扬学生的观察能力。

4.3合作式教学法

合作式教学法是指教师鼓励学生进行相互合作，培养学生的集体意识和协作能

力，帮助他们创造更多的学习机会和资源的方法。该教学法要求教师在指导学生的

过程中，注重激活学生的积极性和创造性，将学生的个性化需求尽可能综合到教学

中，加强学生互动，形成合力。

五、教学评价

本教材在教学评价方面，强调通过多种评价方式全面、科学、客观地评价学生

的实践能力、创新能力和综合能力，并从中发现学生的优势和不足，帮助学生全面

提高自身素质。

5.1评价内容

教学评价内容包括学生的实践能力、创新能力和综合能力等多方面的表现，具

体包括：

1.知识和技能的掌握程度：主要评价学生实际操作的能力和对相关理论知识的

掌握程度。

2.实践能力：主要评价学生在实践活动中运用知识、技能和