六年级英语上册第一单元第1课时教案示例.docVIP

六年级英语上册第一单元第1课时教案示例

第一课时教案示例

教学重点：

学习Let’slearn部分的train，plane，ship，subway几个单词。

在情景中使用对话中的句子，掌握句型学会询问和回答人们日常出行的方式。

听、说、读、写本课短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。

听、说、认读短语byplane，byship，bysubway。

教学难点：

subway中字母u在单词中的读音和词义的理解。

用句子“Howdoyougotoschool？Howdoyougoto…？By….”来询问和回答人们日常出行的方式。

描述出行方式的英语表达法多是由“by+交通工具名称”构成，只有“走路”一词要用介词on。

课前准备：

教学过程中所需的录音（Let’slearn,Let’splay）、课件、动画素材。

本课时（let’slearn部分）的单词短语的图片和卡片，以及（let’schant部分）的单词短语卡片。

教学过程：

Warmup（热身）

活动一：Let’sstart

教学参考时间：2-3分钟

和学生一起看教材Let’sstart部分，请学生说一说知道哪些交通工具。

活动二：Brainstorm（头脑风暴）

教学参考时间：2-3分钟

教师点击课件：画面中出现road一词，教师提问：Whatcanyouthinkoffromtheword“road”?

教师请学生拿出纸，在纸上写出看到这个单词后能够联想到的一切单词。如果学生实在有困难，可以允许部分用中文。

师生互相问答，教师可以用学过的其他地点提问，学生回答。

鼓励好学生主动向其他同学提问。

教师在练习中有意识的替换其他距离比较远的地点，让学生练习bytrain，byship，byplane等远途交通工具。

由教师对学生的提问，导入到学生对学生的提问。

反馈练习：教师出示下面的对话。（选自北京版教材第二册第四课课文）

MissLin:Howdoyoucometoschooleveryday?

StudentA:Icometoschoolbybus.

StudentB:Icometoschoolbysubway.

MissLin:Howaboutyou,SunHong?

3、Let’splay(趣味操练)

活动六：说歌谣：

教学参考时间：2-3分钟

教师播放Let’schant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将单词短语的卡片按歌词中的顺序摆好。

应准备的单词卡片有：gotoschoolsometimesbybikebycarbytrainneverhowdoyougettoParisonfootalways

教师再次播放歌谣，请学生根据歌谣内容举起相应的图片。

教师可以根据学生情况，引导学生边唱边出示图片或单词短语。

学生根据卡片提供的内容练习说唱儿歌。教师适当强调歌词中的发音和节奏处理。

学生以小组为单位练习儿歌，并为歌谣添加动作。

小组展示，同学之间给予适当评价。

活动七：趣味问答：

教学参考时间：2-3分钟

教师在黑板上板书问题Howdoyougoto？课前准备不同的地点和交通工具的卡片。

学生根据教师随意出示的卡片中出现的地点和交通工具回答问题：如：出示学校和飞机：学生可以说：Inevergotoschoolbyplane。又如，出示电影院和公共汽车，学生可以说：Isometimesgotocinemabybus，sometimesbybike。

学生根据教师随意出示的卡片，可以替换不同的频度词，以使句子能够基本成立。

活动八：鹦鹉学话：

教学参考时间：4-5分钟

教师播放课件中Mainscene的画面或请学生打开书。

请学生描述画面。

教师播放录音或课件。

学生跟读句子。

请学生分段说一说。

请学生自愿分组练习。

到教室前面表演对话。

鼓励学生自己在原有对话基础上改编对话。

4、Consolidationandextension

活动九：说说练练：

教学参考时间：2-3分钟

教师和学生一起做A部分的Let’splay的游戏。

参考教参P4页该部分的相关内容。

活动十：练一练

教学参考时间：3-4分钟

完成活动手册P1第1、2题。

学生打开书，自己读图。

如果时间允许，可以让学生两个人一小组，互相叙述画面。

教师播放录音。

学生进行连线练习。

教师请学生订正答案。

教师再次播放录音，请学生试着重复或复述每个人的