小学科学苏教版六年级下册全册知识点（分单元课时编排）（2024春）.doc

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六年级科学下册知识点

第一单元神奇的力量

1.什么是能量

1、声、光、热、电、磁都是自然界中存在的能量形式，一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。

2、能量能够使物体“工作”或运动，虽然看不到，但是却能感觉到它，只要有移动、发热、冷却、生长、发光或者发声的现象，其中就有能量在起作用。

3、运动的物体具有能量，这种能量叫做动能。运动的速度越快，动能越大。

4、位于高处的物体、发生形变的物体都具有能量，是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫势能，势能的大小跟物体的高度、形变的程度有关。

5、机械能是表示物体运动状态与高度的物理量，动能和势能都是机械能。

6、你能用今天获得的知识来解释下面的古诗吗?

李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。飞流之下的瀑布蕴藏着巨大的动能

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。在拉弓的过程中蕴藏着势能。

2.各种各样的能量

1、热能能通过热传导、热对流、热辐射的方式，从温度高的物体向温度低的物体传递。

电能是现代化生活所必须的一种能量，被我们大量地使用，让我们的生活变得便捷。它还能转变成热能、光能、声能、机械能等其他形式的能量。

2、人们通过各种方式把其他形式的能转化成电能。生产出来的电能，一部分被我们立即消耗了，还有一部分会被储藏到电池中，在需要的时候再拿出来使用。

3、化学能是一种隐蔽的能量，它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、石油等物质中。化学能它可以变成热能、光能等其他形式的能量。化学能只有在发生化学变化时才释放出来变成热能或其他形式的能量。

4、阳光中的光能给我们提供了生存所必需的食物和照明。离开了光能，人类无法生存。

光其实是一系列的电磁波。一部分电磁波能被人眼看见，这部分光称为可见光。还有一部分电磁波人眼看不见，是不可见光。紫外线、红外线、X射线等都是不可见光。光所具有的能量属于电磁能

5、激光所携带的能量集中在一条极细的光束中，在单位面积内产生的光斑更亮。所以激光具有的能量比手电筒的灯光更大。不同的光所具有的能量大小是不一样的。

6、核能是通过核反应从原子核释放的能量。消耗很小的质量就能获得巨大的核能。核能是一种清洁能源，在军事、能源、工业、航天等领域都有重要贡献。但是在使用时要注意核安全。

3.能量的转换

1、动能与势能是可以相互转换的

动能除了能与热能相互转换，还能与电能相互转换。比如风力发电就是将动能转换成电能。电动机就是将电能转换成动能。

2、化学能可以转换为动能

3、太阳的能量以光能的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，并转换成化能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转换成机械能，发电机把机械能转换为电能，电热水壶把电能转换为热能和声能。

4、划着火柴，火柴燃烧，发出了光和热，火柴中的化学能转换成了光能和热能,点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换成了光能和热能

4.电磁铁

1、电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。

2、电磁铁与磁铁的异同点:

相同点:都有磁性;能隔物吸铁;有两极;同极相斥、异极相吸;能指南北。不同点:电磁铁的磁性、磁力大小、磁极的方向可以改变，而磁铁不可以。

3、电磁铁磁力大小与这些因数有关:铁钉越大，磁力越大;

4、导线绕的圈数越多，磁力越大;电量越大，磁力越大;导线越粗，磁力也越大。

5、电磁铁的应用：电铃、电风扇、电磁起重机、磁悬浮列车等。

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第二单元生物和栖息地

5.多样的栖息地

1、一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为栖息地。

2、多样化的栖息地生活着多样化的生物

3、栖息地是动植物长期生活的稳定环境。

4、大熊猫喜欢生活在海拔高、气候寒冷、植被茂密且种类繁多、竹子资源丰富、水资源丰富，环境相对封闭的地方，所以这个地方就成了大熊猫的栖息地。

5、将生物与它适宜生存的环境用线连起来

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6.多样的栖息地

1、大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。

2、在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。

3、完整的食物链由生产者、消费者、分解者构成，它们都是食物链中的重要角色，缺一不可。

4、不同的食物链交织形成了食物网。

5、大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。

6、下列食物链中表达正确的是