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浅析毛笔书法

摘要：书法在我国具有相当悠久的历史，同时也是我国传统文化的重要组成部分，

受到了相当多人的重视与青睐，当然也让相当一部分人愿意去学习、欣赏书法。

但是如何能让学生学习毛笔书法的兴趣，及其欣赏书法的水平更快的得到提升，

还需要做到很多方面，本文主要对其做一些简要的概述。

关键词：毛笔书法课堂教学学习欣赏

正文：

一：毛笔书法简介

1：书法的概念

书法中的书“”乃写“”也，法“”为法规、法则、法度，书法“”乃写字的法则。我

们通常把按着一定书写法则写的有审美价值的字，称为书法，精此道者为书法家。

2：书法的发展历程

书法以毛笔书写汉字，它讲求用笔的疾徐、顿挫、顺逆、刚柔，墨色的浓淡、

干湿创造美的章法及结构形式，借以表达书法家的文化修养、品格情操。中国书

法在数千年的演化过程中，形成了篆、隶、真、草、行等主要字体形式。

书法是一门独特的视觉造型艺术。人们欣赏一件优秀的书法作品时，无疑会

得到美的享受，艺术的陶醉，但是，欣赏书法艺术的美不是一件容易的事。书法

艺术与其他艺术如文学艺术、音乐艺术、绘画艺术相比显得更为抽象，更难捉摸。

一幅作品、仁者见仁、智者见智、审美结果大相径庭的现象是常有的，即使是对

一代书法大师作品的评价，也不一定千口一音。那么，书法艺术的审美是否存在

统一标准呢？回答是肯定的、问题在于审美者所占的角度、所持的依据，特别是

自身修养的高低。

书法是我国富有弹性的独特书写工具毛笔写的方式方法，并依据我国汉字造

型的特点，通过艺术构思，调动艺术手法而形成的。

3：书法与传统文化的渊源

世界上，拥有书法艺术的民族屈指可数，其中，唯有中国书法，具有最悠久

的历史，传播得最为广泛，同民族文化保持着最密切的关系。这是因为书法与传

统文化有着非常悠久的历史渊源。

应该说书法诞生于传统文化，传统文化又以书法见长。书法，看似十分简

易，仿佛凡会书写汉字的人都可以参与，能使用毛笔在宣纸上书写汉字，似乎就

成了书法家。其实不然。书法作为一种艺术创作，是玄妙而艰深的。写汉字容易，

真的走进书法艺术境界的书法家并不是很多的。书法，是在洁白的纸上，靠了

毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，留下斑斑迹相，在纸面上形成有意味的黑

白构成，所以，书法是构成艺术；书家的笔是他手指的延伸，笔的疾厉、徐缓、

飞动、顿挫，都受主观的驱使，成为他情感、情绪的发泄，所以，书法也是一种

表现性的艺术；书法能够通过作品把书家个人的生活感受、学识、修养、个性等

悄悄地折射出来，所以，通常有字如其人、书为心画的说法；书法还可以用

于题词、书写牌匾，因此，也是一种实用性的艺术。总之，书法，是具有更强的

综合性艺术，是更倾向于表现主观精神的艺术。

二：毛笔书法的课堂教学

1：书法的课堂教育

我们都知道书法艺术有其自身的规律，如讲究执笔、运腕、用笔、使墨、结

构、章法、气韵等等。其艺术形式往往是通过艺术来表达思想、感情、理想，亦

即可谓“笔情墨趣”。当然书法虽然含有书写情怀的某些因素，但必须依托一定

的对象汉字；如离了汉字的基本结构和电线的本质而进行抽象的文学那样叙

述故事，描写内心感情，却和音乐中器乐较为相近。器乐以旋律、和事。这就明

确的告诉我们书法艺术尽管书体各异，但其造型的共性都是以点、线条构成单个

的表意形体，点、线条或结构单位在不违背文字意义的造型规律的前提下，具有

充分的可变性与表现力。

2：书法的学习

我国的书法历史悠久，具有相当重要的的影响力，所以要学好毛笔书法并不

是简单的事情。要想真正的学好书法，必须循序渐进，但不可急功近利；同时更

要注重内涵，绝对不可形似而神不似，所以要想学好书法，必须从自己一点一滴

的开始，经常去看一些相关书籍，在闲暇的时候去学习写作，同事在学的同时更

好的去研究与利用，让我们对书法的学习更好的得到利用，更好的去为我们获得

一定的兴趣与利益。

三：毛笔书法的欣赏

俗话说“外行看热闹，内行看门道”，要瞧出门道，就必须懂得入此门道的

方法，掌握这方面的知识，而对于大量的非搞书法的人来说，他们显然缺乏这方

面的知识，对书法的欣赏只停留在“好”与“差”的感觉的层次上，且是非常笼

统和模糊的，知其然不知其所以然，更不可能从没学的角度对书法艺术作品的审

美特点和价值进行深层次的分析。就书法创作者自身而言，不断地创