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大学生心理健康教育
学时数：2 其中：实验/上机学时：0
教学参考书：辽宁省教育厅编.让快乐伴你成长——大学生心理健康教育读本.辽宁大学出版社.2010,6
开课单位：思想政治理论课教学科研部德育教研室
课程简介：
本课程设置根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。本课程遵循全面了解、重点研究的原则，在向学生介绍心理健康知识的同时，重点引导学生获得良好人际关系的途径与方法，从而使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标：在知识层面，使学生了解人际交往的有关理论和基本概念，了解大学生人际交往的特点，掌握自我调适的基本知识；在技能层面，使学生掌握自我探索技能，心理调试技能及心理发展技能；在自我认知层面：使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点，能够对自己的身体条件、心理状况和行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能进行自我调适和帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。
本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：
了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法；
培养学生的自我认知能力、人际交往能力及心理调适能力；
培养学生良好的心理素质、合作意识和开放视野，全面提高学生心理整体素养，为学生终生发展奠定良好、健康的心理素质基础。
教学目的和要求
第一章 学会与人交往营造和谐气氛（2学时）
通过本章学习使学生了解人际交往的内涵及作用，理解人际交往的心理效应，掌握建立良好人际关系的途径与方法。
教学重点和难点
人际交往的心理效应；嫉妒心理产生与调适。
教学内容
一、大学生人际交往的内涵及作用二、大学生人际交往的心理效应三、大学生人际交往的原则
四、大学生人际交往中的不良心理调适（嫉妒心理）
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