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减法反应时实验报告(同名9116)
减法反应时
周晓莉
（上海体育学院10级运科心理班，上海200438）
摘要将反应时分为三类，即简单反应时（a反应时）、选择反应时（b反应时）和辨别反应时（c反应时）。本实验就是根据其分类，利用减法反应时原理，对1名被试的选择时间和辨别时间进行测量。实验过程大致分为三步：分别要求被试对相同刺激做出相应反应、对不同刺激做出不同反应以及对不同刺激中的一种刺激做出相应反应。结果发现，简单反应时显著地小于选择反应时和辨别反应时，而选择反应时显著地大于辨别反应时。在现代心理学研究中，时常把反应时作为一种指标来分析人的知觉、注意、学习、记忆、思维、动机等心理；同时，反应时在实际应用中也较为广泛，是某些职业选择的重要指标之一。
关键词:减法反应时、简单反应时、选择反应时、辨别反应时
1引言
以预期：选择反应时最长，辨别反应时次之，而简单反应时最短。acb。由于被试所处的实验环境与心理状态大体相似，因此所测结果差异不会很大。
2方法
2.1被试
选择上海体育学院运动科学学院应用心理系的一名大一学生。
2.2仪器
JGW-B型心理实验台反应时单元计时计数器单元手键一个。
2.3程序
2.3.1接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。
2.3.2开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为0.000秒，正确次数和错误次数均为0。“工作方式选择”为“反应时”，按起“声、光”选择键，即选择光刺激。
2.3.3准备实验。被试坐在反应时测试单元前，双眼平视反应时观察窗口。在各类反应的正式实验前，主试将“学习、测试”键拨到“学习”一侧，按照该类反应的要求练习5次，以熟悉实验情境。练习后主试将“学习、测试”键拨到“测试”一侧。按“复位”键准备下一组实验。
2.3.4A反应。被试距刺激呈现器1米处，将左手的食指放在红键上方。指导语：“你听到‘预备’口令后，请注视刺激呈现窗。当你看到红光刺激后，就迅速按反应键，要求又准又快。不许提前按键。如果提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激呈现4秒钟你仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”主试宣布“开始”后，按“简单反应时”键，实验开始。每个被试连续做20次，其中有两次侦察实验。主试按“打印”键，打印实验结果。若重开一组则按“复位”键，准备下一组实验。
2.3.5B反应。被试距刺激呈现器1米处，将左手的食指放在红键上方，右手食指放在绿键上方，右手中指放在黄键上方。指导语：“你听到‘预备’口令后，请你注视刺激呈现窗。如果看到红光，就迅速用左手食指按红键；如果看到绿光，就迅速用右手食指按绿键；如果看到黄光，就迅速用右手中指按黄键。要求又准又快，不允许提前按键，也不要按错键。如果提前按键或按键错误，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激呈现4秒钟后仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”主试按下“选择反应时”键，实验开始。每个单元结束后，主试按‘打印’键，打印本单元实验结果。若重新开始另一单元，则需先按“复位”键，使计时计数器清零，再按“选择反应时”键指示灯亮，新一单元启动。每个被试进行3个单元的实验。
2.3.6C反应。被试距刺激呈现器1米处，将左手的食指放在红键上方。指导语：“你听到‘预备’口令后，请你注视刺激呈现窗。如果看到红光，就迅速用左手食指按红键；如果看到绿光或黄光，请不要按键。要求又准又快，不许提前按键，也不要按错键。如果提前按键或按键错误，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激呈现4秒钟后仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”主试按下“辨别反应时”键，实验开始。每个单元结束后，主试按“打印”键，打印本单元实验结果。若重新开始另一单元，则需先按“复位”键，使计时计数器清零，再按“辨别反应时”键，新一单元启动。每个被试进行3个单元的实验。
3结果
表1同一被试的简单反应时、选择反应时和复杂反应时（单位：秒）
试验次数
简单反应时
选择反应时
辨别反应时
1
0.178
0.473
0.351
2
0.172
0.409
0.270
3
0.146
0.464
0.246
4
0.166
0.344
0.252
5
0.145
0.372
0.246
6
0.187
0.293
0.252
7
0.159
0.318
0.287
8
0.155
0.378
0.240
9
0.275
0.325
0.264
10
0.115
0.455
0.256
11
0.161
0.344
0.259
12
0.144
0.332
0.273
13
0.150
0.281
0.3
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