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《藏品保管与管理》课程教学大纲

课程编号：1304113

课程总学时/学分：36/2

课程类别：学科基础与专业任选课一、教学目的和任务

藏品保管与管理学是研究博物馆馆藏物品保管与利用的一门学科。通过本课程学习，要求学生能够准确掌握藏品保管与管理学的学科性质、研究内容以及藏品保管与管理工作的各个方面，以及藏品管理的机构的设置等问题。

二、教学基本要求

通过本课程学习，要求同学们准确的掌握藏品管理学的学科性质、研究内容以

及藏品管理工作都包括的方面，藏品管理的机构的设置等问题。

三、教学内容及课时分配

绪论（4学时）

第一节 什么是藏品管理学？一、藏品

二、藏品管理三、藏品管理学

第二节 藏品管理学研究内容一、搜集

二、鉴选三、分类

四、登记建档五、入库保管六、保护

七、计算机（高科技技术）的应用八、新时期的藏品应用

第三节 学习藏品管理学目的及意义一、目的

二、意义

教学重点：藏品，藏品管理，藏品管理学，藏品学研究的内容，学习藏品管理学的意义和方法。教学难点：藏品，藏品管理，藏品管理学，藏品学研究的内容，学习藏品管理学的方法。

教学基本要求：通过本章的学习，使得学生了解藏品、藏品管理和藏品管理学的基本概念，懂得藏品管理学研究的主要内容和学习的基本方法。

第一章 藏品搜集（8学时）第一节 搜集的目的和意义一、目的

二、意义

第二节 搜集藏品的途径和注意事项一、社会搜集

二、考古发掘三、标本采集

第三节 搜集工作的要求一、要有科学的计划

二、以搜集成套完整的资料为主

三、对革命文物，民族、民俗文物进行抢救性搜集四、严格做好科学的搜集记录

教学重点：藏品搜集的目的和意义，藏品搜集的途径和注意事项，藏品搜集工作的基本要求。

教学难点：藏品搜集的目的和意义，藏品搜集的途径和注意事项，藏品搜集工作的基本要求。

教学基本要求：通过本章的学习，使得学生了解藏品搜集的目的和意义，掌握藏品搜集的途径和注意事项，明确藏品搜集的基本要求。

第二章 藏品接收和鉴选（6学时）第一节 藏品接收

一、藏品接收的概念

二、藏品接收工作的内容第二节 藏品鉴选

一、藏品鉴定二、藏品选择

三、藏品鉴选工作的要求

教学重点：藏品接收的概念，藏品接收的主要内容，藏品鉴定，藏品选择，藏品鉴选的基本要求。

教学难点：藏品接收的概念，藏品接收的主要内容，藏品鉴定，藏品选择，藏品鉴选的基本要求。

教学基本要求：通过本章的学习，使得学生了解藏品接收的概念和基本内容，掌握藏品鉴选的基本工作要求。

第三章 藏品定名、定级（4学时）第一节 藏品定名

一、藏品定名的重要性二、藏品定名的原则三、定名的规则

四、几类文物藏品定名的方法第二节 藏品定级

一、文物的级别和定级的要求二、文物保护单位的划分

教学重点：藏品定名的重要性，藏品定名的原则，定名的规则，几类文物藏品定名的方法；文物的级别和定级的要求，文物保护单位的划分。

教学难点：藏品定名的重要性，藏品定名的原则，定名的规则，几类文物藏品定名的方法；文物的级别和定级的要求，文物保护单位的划分。

教学基本要求：通过本章的学习，使得学生了解藏品定名和定级的基本原则和方法，掌握文物保护单位的划分原则。

第四章 藏品分类（4学时）第一节 藏品分类概况

一、藏品分类的概念二、藏品分类的历史

第二节藏品分类的原则和方法一、原则

二、方法

教学重点：藏品分类的概念，藏品分类的历史，藏品分类的原则，藏品分类的方法。教学难点：藏品分类的概念，藏品分类的历史，藏品分类的原则，藏品分类的方法。教学基本要求：通过本章的学习，使得学生了解藏品分类的概念，掌握藏品分类的基本原则和方法。

第五章 藏品登记（6学时）第一节 藏品登记

一、藏品登记的重要性二、藏品总登记帐

第二节 藏品总登记帐内容及登记方法一、内容

二、方法

第三节 藏品的辅助登记帐一、藏品分类帐

二、其他辅助帐册

教学重点：藏品登记，藏品总登记帐，藏品总登记帐的内容和方法，藏品的辅助登记帐。

教学难点：藏品登记，藏品总登记帐，藏品总登记帐的内容和方法，藏品的辅助登记帐。

教学基本要求：通过本章的学习，使得学生了解藏品登记的重要性，掌握藏品总登记帐的内容和方法，掌握藏品辅助登记帐的基本方法。

第六章 藏品入库（4学时）第一节 藏品库房

一、库房的建筑与内部要求二、库房设施

第二节 藏品入库管理一、藏品入库

二、藏品的存放排架三、藏品的提用

四、藏品的库房管理五、藏品注销

六、藏品核对和统计

教学重点：藏品库房，藏品入库管理。教学难点：藏品库房，藏品入库管理。

教学基本要求：通过本章的学习，使得学生了解库房的建筑与内部要求，库房设施的基本要求，掌握入库藏品的排放、提用、注销、统计等基本常规。

四、推荐教材及参考书目

1、吕军：《藏品管理学》，吉林大学出版社2001年版。

2、王宏均：《