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教研组备课工作计划

教研组备课工作计划1

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学

老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研

活动。

一、指导思想

以学校和教务处工作要点为指导，以新《数学课程标准》为依据，深化教学

改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以研究和改进课堂教学为

重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教育理念，改进教

育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变教师的教学观念。

2、提高课堂教学质量。

3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。

4、认真学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改

变，养成良好的学习习惯。

三、具体措施

1、继续坚持集体备课、超周备课。教案统一采用电子稿，要规范化，教学

内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。教案的设计要在集

体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，

真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是

教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为

我校教师的重点工作。

3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学

生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。

4、坚持每周四下午一次的教研活动。继续实行相互听课制度。全体数学教

师参与听课，评课。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评

课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。

6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研究活动，着力

变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

教研组备课工作计划2

一、指导思想：

以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨越发展”为契机，全

面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基

础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教

学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教育教学质量，采取有力措

施，努力完成各项教育教学目标，教学工作争创优异成绩。

二、教学工作目标：

1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题研究落到实处，争创教科研工

作迈上新台阶。

2、认真学习贯彻落实新课程标准，认真钻研教学大纲和新教材，以教法学

法研究为重点，全面更新教育教学观念。

3、深入开展“研究性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、

教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学能力，创新实验设计能力，及计算

能力。

三、完成目标的主要措施

1、深入落实学校制订的《课堂教学改革实施意见》

根据上学期《课堂教学改革实施意见》情况，全面落实“五环节”主体教学

模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课

堂教学。

2、课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激兴趣，分层次

抓主体，精讲解重能力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量的提高，

努力研究各种中考试题，并加强中考的研究。

3、教学措施

（1）把精讲精练落到实处

落实好主体发展型教学模式，教师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计

练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，

并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。

（2）落实好课堂达标。

（3）规范单元达标。

一般每单元达标一次，做好达标记录。达标情况以班为单位搞好质量分析。

没达标的学生要进行平行性达标。

（4）抓好课堂作业的完成与批改

作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习积极性，提高学习效

率，给学生学习以压力，逐步培养学生的学习能力。同时又便于老师了解学情，

及时反馈矫正，及时解决学生学习中的问题。

作业批改及时认真。按作业知识点批改，实行等级作业评价措施。

（5）进一步加强学法指导，努力提高学生的