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知-信-行健康教育模式用于高血压患

者的价值探析

【摘要】目的：探讨知-信-行（KAP）健康教育模式对高血压患者应的价值

分析。方法：以2018年11月至2020年1月接受治疗的80例高血压患者作为研

究对象，按照入院先后顺序标为观察组和对照组。对照组患者给予传统的健康教

育模式，观察组患者给予知-信-行健康教育模式，使用问卷调查的形式对两组的

知-信-行现状进行调查。结果：实验组给予KAP的患者规范化诊疗后对疾病的认

知程度高，一般自我效能感量表（GSES）评估普遍评分较高。两组存在明显差异，

具有统计学意义（P0.05）。结论：知-信-行健康教育模式在高血压患者中的应

用效果明显，能够有效的提升患者对疾病的认知程度，提高自我管理能力。对患

者规范化诊疗后生活质量的提高有帮助。具有推广意义。

【关键词】知-信-行健康教育模式；高血压患者；自我管理行为；

近年来，由于我国经济的快速发展以及人们生活方式的改变，我国高血压发

病率不断攀升。随着病情不断的发展，血管壁的弹性会被降低，加重动脉硬化，

从而引发各种心、脑、肾等靶器官的损伤。高血压已经成为心脑血管疾病的高危

因素。靶器官的损伤引发并发症后将直接影响到患者的生活质量，更为严重的导

致患者死亡。临床对高血压患者极为重视，除了要采取积极的规范化诊疗，还需

要逐步培养患者的健康意识和健康教育。高血压属于慢性病，病程较长，需要长

期在医生的指导下规律服药，患者的病情直接影响到生活质量，如果没有正确的

认知和教育，高血压患者很可能会受到包括心理问题在内的二次创伤。本研究选

取了2018年11月至2020年1月接受治疗的80例高血压患者作为研究对象，用

以观察知-信-行健康教育模式对高血压患者的影响。现将研究结果做如下汇报：

1资料与方法

1.1一般资料

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以2018年11月至2020年1月接受治疗的80例高血压患者作为研究对象，

标为观察组和对照组。观察组患者40名，男性患者18名，女性患者22名，年

龄为55~74岁，平均年龄为（65.2±6.2）岁，对照组患者40名，男性患者20

名，女性患者20名，年龄56~77岁，平均年龄（67.1±5.4）岁。两组患者均符

合《高血压临床诊疗规范》中的高血压诊断标准。患者认知清醒，意识正常，均

知情并配合医护人员完成了相关表格的测评，了解了此次研究的目的，并签署知

情同意书。两组患者的一般资料的比较差异无统计学意义（P0.05），具有可比

性。

1.2方法

对照组患者采取常规的健康教育模式，告知患者对药物的服用时间、服用剂

量和服用方法。按照工作流程遵医嘱按时给药。向患者科普高血压的基本知识、

危害性和治疗方法。观察组在常规健康教育基础上采取KAP健康教育模式。首先

重视对患者的知识教育，要让患者充分认识到发病原因、发病诱因、疾病组成要

素，心理和饮食运动等等。在宣传教育的过程中要直面患者，给予患者最直接有

效的知识科普，引导患者改变悲观的心态，用积极的或平常的心态去看待疾病的

发生。鼓励患者的自我表达，向患者仔细说明疾病的正面发展和负面影响，增强

患者的忧患意识，强化患者对健康生活方式的重视。护理人员要引导患者进行行

为方式的改善，针对患者情况的不同制定合适的改善方案，可以采取日常运动和

饮食相搭配的方法，每周有规律的进行锻炼，改变患者的生活方式和健康活动意

识。在住院的前期、中期、出院之后都要有阶段性的康复教育，