12、《古诗三首-示儿》 （课件）五年级上册语文（统编版）.pptx

学习古诗的基本方法：导入常言道：家是最小国，国是千万家，面对疫情，14亿中国人展现出了前所未有的爱国热情，令人为之动容。其实从古至今历史上涌现出无数爱国英雄，传颂着数不尽的爱国诗篇。今天就让我们一起走进诗人陆游，感受他的爱国之情。《示儿》是他临终前写给他儿子的一份遗嘱。12古诗三首示儿学习目标：1.会写“祭、乃”2个生字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。3.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。解诗题示，表明，把事物拿出来或指出来使别人知道。示儿：把事物摆出来或指出来给儿子们看知作者陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，南宋诗人之冠。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出的爱国诗人。读古诗示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。明诗意小组交流：以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。同“原”，本来。死去元知万事空，元句意：本来就知道人死了就什么都没有了。但悲不见九州同。九州同但只祖国统一。句意：只是因为看不到全国统一而感到悲伤。朝廷的军队王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师你们的父亲家祭乃翁祭祀祖先句意：宋朝的军队向北方进军收复中原的时候，祭祀祖先时不要忘了把这个消息告诉你们的父亲。悟诗情示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。你明白陆游的“悲”从何而来吗？你明白陆游的“悲”从何而来吗？诗人悲伤祖国没有统一，诗人悲伤大好江山落入了金兵之手，诗人悲伤不能在有生之年看见九州统一。

悲伤--不见九州同悟诗情从这句诗中你又体会到了什么？这体现了作者什么样的情感？最牵挂的是祖国的统一，最渴望能有北定中原日。渴望--北定中原日作者的遗憾是（）作者的遗恨是（）作者的遗愿是（）作者的遗嘱是（）死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁假如你是陆游的一位孩子，此时此刻，你想对说些什么呢？我想说：“父亲，我们的祖国总有一天会收复失地的，到祖国统一的那天，我们一定会第一时间到你坟头前祭拜您并告诉您这个消息。”读诗意，背诗文注意揣摩表情，沉重读诗拓展积累题陆放翁诗卷后（宋．林景熙）床头孤剑空有声，坐看中原落人手。青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告乃翁！课堂小结《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，对收复失地，统一祖国的无比渴望。这首诗，作为一首绝笔，无愧诗人创作的一生；作为一份遗嘱，无愧于诗人爱国的一生。全诗字句发自肺腑，悲愤交集，真挚感人，表现诗人忧国忧民的爱国情怀。布置作业1.背诵古诗《示儿》。2.陆游还写了许多的爱国诗词，今天老师给你们推荐一首：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，请同学们自由读读。再见