王朝霞五年级语文基础知识温故知新卷三.pdf

王朝霞五年级语文基础知识温故知新卷三

王朝霞五年级语文基础知识温故知新卷三

一、词语释义

1.清澈：指水质纯净透明、没有杂质的状态。

例如：湖水清澈见底，让人心旷神怡。

2.枯燥：指事物单调无趣，乏味无聊的状态。

例如：这本书写得太枯燥了，我读了几页就放弃了。

3.沉醉：指完全投入其中，陶醉其中的状态。

例如：她沉醉在音乐的海洋之中，完全无法自拔。

4.紧缩：指收缩，使变得更紧凑。

例如：这篇文章太长了，要紧缩一下，去掉一些不必要的内容。

5.暴躁：指性格急躁易怒，容易发火的状态。

例如：这个人太暴躁了，稍微一点事就会大发雷霆。

二、课文朗读

（请准备课文原文，逐句读完）

三、课文理解

1.课文主题：

这篇课文主要讲述了森林中的植物生长状况和动物们的生活情况，通

过丰富的描写让读者感受到大自然的神奇与美妙。

2.课文中使用了哪些修辞手法？请列举其中三种，并分别举例说明。

（1）拟人：将非人物赋予人的特性或行为。

例句：树枝在风中摇曳，好像在跳舞一样。

（2）比喻：用某种事物来形容另一种事物。

例句：小溪像一条银色的丝带，缓缓流过山间。

（3）排比：将同一类的成分并列在一起，达到增强语气或修辞效果。

例句：阳光明媚，鸟儿欢唱，花儿争艳，大地一片生机勃勃。

四、课文拓展

请你运用课文中的知识，写一段描写夏日森林的文字。

夏日森林

炎炎夏日，阳光透过树叶的缝隙洒在大地上，如同金色的箭矢。森林

中微风徐徐吹过，树叶轻轻摇曳，发出沙沙的声音，仿佛在低声细语。

小溪宛如一条银色的丝带，顺着山间蜿蜒而过，清澈见底，鱼儿在水

中欢快地嬉戏。蝴蝶和蜜蜂飞舞在花丛中，它们在花叶间来回穿梭，

忙碌而充满生机。沉醉在森林的世界里，我仿佛置身于大自然的怀抱

中，心旷神怡。

五、词语运用

请运用课文中的词语，写一个小故事。

故事：小鸟的告别

夏天的森林中，小鸟儿快乐地生活着。它们在枝头欢快地跳跃，尽情

地歌唱。每天清晨，小鸟们便在一起合唱，把美妙的歌声传遍整个森

林。小鸟们快乐而充实，仿佛这个森林就是它们的乐园。

然而，时间不停地流逝，秋天来了。温暖的阳光逐渐变得凉爽，枝叶

也开始变得枯黄。小鸟们渐渐感受到了秋天的气息，它们知道该离开

这个温暖的家。于是，小鸟们召开了一次告别会议。

我们要飞向更温暖的地方了，离开这里真是舍不得啊。小鸟们纷纷表

示不舍。最后，他们决定在离开前，再唱一次美妙的合唱。

清晨的阳光洒在小鸟们身上，它们翩翩起舞，欢快地合唱。这一次的

歌声更加激昂，更加动听。小鸟们用歌声告别了这个美丽的森林，向

朝阳飞翔而去。

离别是暂时的，小鸟们相信春天的时候，它们会再次回到森林，继续

歌唱、跳跃和快乐。

六、感悟写作

请你写一段关于读完这篇课文的感悟。

读完这篇课文，我深深感受到了自然的魅力与伟大。大自然展示给我

们的是一个奇妙而丰富多彩的世界，在这个世界里有流水潺潺、花朵

绽放、鸟儿歌唱，每一种事物都有自己的生命和价值。通过课文的描

写，我仿佛亲身经历了森林的美妙与神奇，让我对自然更加敬畏和热

爱。

同时，课文中的文笔优美，充满了生动的描写和感人的情感，让我更

深入地体会到了中文写作的魅力。我期待着在以后的学习中，能够通

过努力和不断的积累，成为一名出色的中文写作专家，用我的笔触让

人们感受到更多的美好和温暖。

在这篇特殊的文章中，你读到了我的自我介绍，并且领略到了我的写

作水平。在以后的合作中，我将以更高的标准为你提供优质的中文写

作服务。