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物理下册工作计划（通用3篇）

物理下册篇1

一、物理教研组工作的总体要求

认真执行学校和教研组教学计划，继续开展对新课程新教材的研

究，把课程改革作为教研工作的中心，继续认真学习新课标新教材，

用心参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。

使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

二、本学期的重点工作

加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，

改善学习方式。用心参与教研室组织的“初中物理在新课程理念下提

高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研

究活动。加强中考复习工作研究，重视学生阅读理解、处理信息和科

学探究潜力等潜力的培养，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力

的培养。

1.提升课堂研究的氛围。透过各种课型的研究来指导和提高本组

教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课

堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂

有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。定期

对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行

课题研究的相关培训。

3.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教

研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，

重点是备课和练习资源的建设。

三、工作重点

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力

1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学

习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师

如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课

堂教学。

2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文

等，如何进行课题研究的相关培训。

3.用心组织组内教师进行理论学习，参与年度中学物理教学论文

和其他方面组织的论文撰写工作

（二）提升课堂研究的氛围

透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对

影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，组织本组教

师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评

价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一

方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配

套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的`

课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，

个性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

（四）用心做好青年教师的培养工作

将继续开展传、帮、带工程建设，用心为青年教师成长创设发展

平台，开设教学研究课，从而促使青年教师快速成长。

四、具体措施

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，

措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课

具体要求：

（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但资料要做到

重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，

学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

（2）加强群众备课，做到“三定”：定时、定资料、定中心发言

人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师

归纳发表新的见解。

3.备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料发

生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这

些都需要我们一块探索、共同研究。计划每周至少一次比较大的说课，

并认真作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到天天说，

节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃

透。

4.改善教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可

提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学

生。

5.定期开展教学状况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特

点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，

争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课