苏教版小学科学五年级上册全册教案教学设计 .pdf

苏教版小学科学五年级上册全册教案

1.1《光源》教学设计

课也光与色杉弟元1学科|科学平级5

敦学内容：

本课立足丁•观察和描述生活中常见的光.认谀它们的形成待衍，性质，本课教学

内容山三个部分组成：

第•部分.根««概玄与生话经验.对论哪些是自然光海.哪些是人造Jt海.

而学会给光源分类。

第二邪分.分析图片号现的发光现象.知道N•见的物体分为两类：光源与反光物

..体。学会判断物体足不是光源。

H标

第i那分,通过“点燃蜡烛”•治细钢丝通电”两个沽功.J解物体发尤的过程.

认识发光需要侥域.

教学目标；

1、观察各种发光的物体.能指出哪些物体是光源，

2、会按照光源的特征给发光物体分类”

3、乐于研丸光现象.乐于分享与发现.

重点举例说明发光物体的特征.竖川光源与非光源物体

雄点观察某些物体的发光过程

教学火柴.蜡烛、钢丝球、两节电池.带导找的鳄鱼来.装有细沙的托C1

准备

敕学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

活动-S活幼一I

ri然光源1、白天，阳光照亮大地；夜晚，灯■光利烛火学生观察图观察各种自己

。人造光给我们帝来光明.观察-卜你会发现什么？片小组讨论凹以发光的物

源明确：太阳.灯光、燃烧的蜡烛都任发光：体——光源，认

太阳、灯光.燃烧的蜡烛都是白己发光识这些光源是

2、明白什么是光源:自己发光的物是我们秣白然光源还是

为光源人造龙源，这个

3、你认为哪些是人造光源哪些是自然光源.小组讨论活动就是要学

说一说n己的想法.生知道什么是

明确：自然光源是大仃懋中不被人类掌控与光源，能够判断

操作、没有经过加工和改富的光源，比较常某种发光体是

见的有•太阳、需电、萤火虫、发光水母等.否径过人类的

人造光源是随着人类文明的进步、科技的发加工与改艮.

雇而人工制造出来的光源“按出现的先后顺

序.人造光源有点燃的火把、油灯、蜗烛，

开启的电灯（白炽灯、荧光灯、发光二横

»）等.

活动二：话助二：

辨别反光I,这些物体是光源吗？为什么小ill讨论这个活动觥是

物体和光夔学生指出u]

”，：见的“发光体”

分为啊类：光源