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《提高农作物产量》一节的教学设计

武岭中学贺丽玲

1、教学背景分析

1、1内容分析

本节课内容来自浙江科学技术出版社选修2《生物科学与社会》第一节设施农业的内容

之一：提高农业生产效率，即提高农作物的产量。教材从分析影响农作物生长的内因和外因

入手，提出了提高农业生产效率的两条途径，进而展开与设施农业相关的教学内容。本节内

容涉及必修本多个章节的内容，是必修本中遗传变异，光合作用，呼吸作用等相关知识在农

业生产上的应用。

1、2学情分析

学生已学过必修本中相关的知识，具备了一定的读取信息，分析信息的能力，也具备了

主动思考问题的能力，为本节的小组讨论和合作学习打下基础。

2、教学目标

2、1知识目标

概述提高农业生产效率的途径。

认同发展设施农业的目的和意义。

2、2能力目标

利用生物学原理分析提高农业生产效率的途径。

2、3情感目标

培养学生热爱农业和关心我国农业发展的情感，增强社会责任感。

3、教学重点

提高农作物产量的途径及其原理。

4、教学难点

提高农作物产量的途径及其原理；以及在解题中的应用。大部分学生由于缺乏对这些措

施的感性认识，对这些措施的具体应用了解较少，因此这部分内容成为学生学习的难点。

5、教学方法

本节课内容主要采取讲述，问题串引导，小组讨论，归纳等方法。

6、设计思路

问题引入——问题讨论——问题解决——原理分析——解题指导——概括小结

7、教学过程设计

7、1新课导入

问题引入：耕地面积减小，但人们对物质的需求却日益增长，如何解决这一矛盾？

学生回答：必修提高农业生产效率，即必修提高农作物的产量。

问题：如何提高农作物的产量？

组织学生讨论

学生讨论后发言，列举提高农作物的产量的各种措施，对这些措施进行归纳整理。

7、2新课教授

归纳学生提出的这一系列措施，主要包括两个方面：一是提高农作物的基因潜力（内因）。

主要指运用多种育种技术培养优质，高产的动植物新品种，这个内容将在本章第三节中学习。

二是控制和改善农作物生长和发育的环境（外因）。其中包括多条措施，我们以其中的两条

措施（提高光照强度和适当降低呼吸作用强度）为例，分析这两个因素对农作物产量的影响

原理及在解题中的应用。

7.2.1措施一：提高光合作用强度。

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学生写出光合作用的总反应式，据此得出影响光合作用强度的一些措施：

（1）从光合作用的条件看：

①光照要提高产量可适当增加光照强度，延长光照时间，增加光合作用面积等。

具体措施为：温室大棚生产，可以通过人工补充光照来增加光照强度；大田则只能通

过合理密植来改善透光条件，另外，还可通过套种、间种来提高光合作用面积和复种指数。

阳生植物和阴生植物要分别种在阳光充足和荫蔽的地方，适时适地播种。

②矿质元素矿质元素直接或间接影响光合作用。

分别分析K、P、Mg、B等对光合产物的运输和转化起促进作用，间接影响光合作用。

具体措施为：要合理施肥，根据植物的生长规律和需肥规律适时适量施肥；多施有机

肥，适当施用碳酸氢铵等化肥；发展生态农业，动物的粪便、沼气池的沼渣、鱼塘的塘泥等

均可作为肥料；将植物秸秆尤其是豆科植物的秸杆进行深耕翻埋，也是增加土壤肥力的有效

措施；还可以与豆科植物进行间种和轮作或对豆科植物进行根瘤菌拌种。

③温度光合作用需要多种酶的催化，温度可直接影响酶的活性，从而影响光合速率。

大棚作物白天可适当降低温度，夜晚适当升高温度。另外，作物适时播种，也有利于

利用适宜的自然温度。

④光质白光最强，红光或蓝紫光在单色光中最强，绿光最弱。

温室大棚生产，可以通过选用无色透明材料。

（2）从光合作用的原料看：

①二氧化碳环境中二氧化碳浓度的高低明显影响光合速率，在一定范围内增加作物周

围二氧化碳浓度，有利于提高作物的光合速率。

大田则主要通过合理密植来改善通风；另外使用农家肥、绿肥，可以通过微生物的分

解作用产生二氧化碳；适当使用NHHCO等化