5.4.1捕获光能的色素和结构（课件）高一生物（人教版2019必修1）.pptx

第5章细胞的能量供应和利用第4节捕获光能的色素和结构第1课时

绿叶中的色素有哪些?这些色素有什么作用呢?《苏幕遮·怀旧》宋代范仲淹碧云天,黄叶地，秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情,更在斜阳外。

捕获光能的色素课堂总结叶绿体的结构适于进行光合作用

白化苗正常苗白化苗无法进行光合作用，待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。正常幼苗进行光合作用，制造有机养料。事实：推论:光能的捕获与叶片颜色有关分析，提出假设：光能的捕获需要绿叶所含的色素

1提取绿叶中的色素探究·实践绿叶中色素的提取与分离提取原理实验用品及作用绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中

绿叶二氧化硅和碳酸钙无水乙醇单层尼龙布棉塞实验步骤

《绿叶中色素的提取》视频

任务一：分析实验过程及结果(一)色素的提取阅读教材P98的“探究·实践”，回答相关问题：1.已知色素存在于叶片的叶绿体中，提取色素时要破碎细胞及叶绿体，使色素充分释放。在酸性条件下，叶绿素分子卟啉环中的镁离子可以被氢离子取代，导致叶绿素被破坏，试分析色素提取时加入碳酸钙的作用是什么？色素提取时，研磨叶片会导致液泡中的有机酸释放，破坏叶绿素，碳酸钙可以中和酸性物质，保护叶绿素。

2.研磨时应注意什么？原因是什么？研磨时要迅速、充分。这样可以保证色素释放得更加充分且挥发量少。3.过滤时漏斗基部的尼龙布能否用滤纸替代？原因是什么？不能用滤纸替代。因为滤纸的吸附性强，会导致滤液中色素的浓度过低。4.某实验小组得到的色素提取液颜色过浅，请结合实验步骤分析可能的原因有哪些？(1)未加入二氧化硅或研磨不充分，色素未能充分提取出来；(2)称取绿叶过少或加入的无水乙醇过多，色素溶液浓度小；(3)未加入碳酸钙或加入过少，部分色素分子被破坏。

2分离绿叶中的色素分离色素的方法：层析液培养皿“纸层析法”分离色素的原理：不同色素在层析液中的溶解度不同。溶解度高的色素，在滤纸上随层析液的扩散速度快；溶解度低的色素，在滤纸上随层析液的扩散速度慢。利用待分离物质中不同组分的某些理化性质的差异而建立起来的一种分离技术。

①制备滤纸条②画滤液细线滤液细线（细、齐、直）（待滤液干后重复画1~2次）③分离色素层析液（盖住，因层析液易挥发，有一定毒性）层析液不能浸没滤液细线分离色素实验步骤

《绿叶中色素的分离》视频

1．制备滤纸条时为什么要减去两角？2．滤液细线的划线原则是什么？待滤液干后，再重画一到两次的目的是什么？减少边缘效应，使滤液同时到达滤液细线，防止层析液在滤纸条的边缘处扩散过快。画滤液细线的原则是细、直、齐。待滤液干后，再重画一到两次可以增加滤液细线中色素的含量。3．为何滤液细线不能触及层析液？防止色素溶解在层析液中。

胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b实验结果滤纸条上的色素带分布说明了绿叶中的色素有4种，它们在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散的快慢也不同。同时由于4种色素的颜色不同，也说明不同色素吸收了不同波长的光。色素分离滤纸条上色素的分布情况说明了什么？

绿叶中光合色素的种类叶绿素（含量约占3/4）类胡萝卜素（含量约占1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）写出各种光合色素的含量排序。提示:色素含量:叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素。

光是一种电磁波，分为可见光和不可见光。可见光的波长是400-760nm。不同波长的光，颜色不同。

叶绿素溶液叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光类胡萝卜素溶液

叶绿素a和叶绿素b：主要吸收；胡萝卜素和叶黄素：主要吸收。蓝紫光和红光蓝紫光2光合色素的吸收光谱学科交叉：叶绿体中的色素只吸收，

P99，而对红外光和紫外光等不吸收。可见光

(三)结合色素的吸收光谱分析实际问题1.冬季时，为了增加蔬菜的产量，应该选红色、蓝色还是无色的大棚塑料薄膜？为什么？应选无色的大棚塑料薄膜。因为太阳光由七色光组成，所以用无色的大棚塑料薄膜，植物可以获得更多的光能。2.阴天时，为了增加蔬菜的产量，在功率相同的情况下，应选择什么颜色(“蓝紫光和红光”或“白光”)的照明灯为蔬菜补充光源？为什么？应选择蓝紫光和红光。因为在照明灯功率相同的情况下，选用蓝紫光和红光的照明灯补充光源，植物利用光能的效率更高。

1.(2023·福建福州高一期末)关于“绿叶中色素的提取和分离”实验，下列叙述错误的是A.研磨时加入适量二氧化硅，有助于提高过滤液的色素浓度B.可用干燥定性滤纸置于玻璃漏斗基部进行过滤，收集滤液C.可用盖玻片蘸取滤液，沿铅笔细线按压出均匀的色素细线D.层析后出现的色素