张佳佳-荥阳市贾峪镇第-七年级初中地理《极地地区》教学设计.docxVIP

设计人：备课时间：2022年4月2日编号：____________

课题

《南极地区》

课时

1课时

课型

新授

学习目标的表述：

运用地图说出南极地区的位置和范围；结合相关图片和资料

归纳南极地区自然环境的特殊性，并简要分析气候极寒

的原因。【重、难点】

2.根据相关信息及地球公转所学知识，分析科考站建设的最佳时期。【难点】

3.根据南极环境的特殊性及相关材料，说出并解释南极科考的重大意义。【重点】

4.说出并解释保护南极地区环境和减缓全球变暖的重要性，了解低碳环保的生活方式。【重点】

设置的依据：

1.《课程标准》的要求

在地图上找出某地区的位置、范围，读图说出该地区地理位置的特点。

说出南极地区自然环境的特殊性，认识开展极地地解学考察和保护极地环境的重要性。

教材分析

南极地区位于初中地理人教版七年级下册最后一个章节，本册课本已经介绍了亚洲、我们邻近的地区和国家、东半球其他地区和国家、西半球的国家。

本节课内容比较简明，教材安排了三个方面的教学内容——独特的自然环境、科学考察的保底和极地地区的环境保护，本节课将南极地区和北极地区放在一块儿进行介绍。

学情分析

学生在经历七年级上下册的学习后，已经对气候、地形、地球公转内容有一定了解和掌握，同时也掌握了分析某地区位置、地形、气候的一般方法。

但是学生对过低的气温状况缺乏了解，对气候特征的概括词语运用不准确；地球公转的昼夜长短内容，南北半球季节相反的内容对学生来说难度较大，需要图片等直观地观察，且需要充分探讨和解释。

学生对有人类定居的地区分析方法比较熟悉，但对独特的高纬度地区的地理特征既有大概的认知，又新奇，又缺乏深入了解。

评价任务的设计：

1.能够在世界地图中指出南极地区的位置和范围，准确说出南极地区周围的海洋；通过分析相关材料，归纳得出南极地区气候、地形等特征，据此说出出行准备物品；并简要分析气候极寒的成因。通过建筑架空离地，火灾频发等题目，运用知识解决问题。

2.通过相关资料总结出去南极建站和科考的时间，并通过讨论得出在此时建站和科考的原因。说出北极科考的最佳时间。

3.根据相关材料，总结南极科考项目，并能解释南极科考的重大意义。

4.说出南极地区生态破坏的影响，举例说明日常生活中应当怎样保护南极地区环境。

设计意图：

1.检测目标1，学生能够充分认识南极地区的地理位置，准确识别附近大洋位置；锻炼学生通过材料、图片等获取地理信息的能力，尤其是总结气候特点、地形特征的能力，并且通过对自然环境的感知思考出准备的物品，运用知识解决现实问题。

2.检测目标2，建站时间的原因学生总结不完整不全面，需要通过讨论和指导，且需要迁移到北极地区。

3.检测目标3，此部分内容简单明了，重在吸引学生兴趣。

4.检测目标4，生态破坏看似在南极地区，实则发生在身边，发生在日常生活中，培养学生爱护生态环境，尊重自然，爱护地球的价值观。

教学设计

学习目标

学习活动

评价标准

教师活动

目标达成情况

反思与评价

1.运用地图说出南极地区的位置和范围；结合相关图片和资料归纳南极地区自然环境的特殊性，并简要分析气候极寒的原因。

【自主学习1】

在南极地区地图中画出南极圈和南极洲的轮廓，明确南极地区的范围，纬度位置和南极洲濒临的海洋。

【自主学习2】

（1）观察南极地区直方图、雪盲症资料、大风视频，说出：南极地区气候特征

（2）阅读南极地区图、七大洲海拔比较图，说出：南极地区主要地形及海拔特点

（3）通过总结南极地区自然环境特征，说出：

去南极地区出行准备

【合作探究1】

（4）通过小组讨论，从海陆、纬度、地形等因素说明南极地区气候极寒的原因

在世界地图中指出南极地区的位置和范围，准确说出南极地区周围的海洋。

归纳南极地

区气候、地形等特征，据此说出出

行准备物

品；并简要

分析气候极寒的成因。

通过建筑架空离地，火灾频发等题目，运用知识解决问题。

视频引入，创设情境，带领学生回到南极第一次科考。提出问题，引导学生明确南极地

区的位置和范围。

明确标准，指导学法。教师引导学生观察南极地区直方图、南极地区地形图，提供雪盲症资料、大风视频、七大洲海拔比较图，让学生从中得出信息。

90％的同学能够准确说出或指出南极地区的位置和范围；

全部同学能说出南极地

区气候、地形

等特征；

80％的同

学能够准确准备物品和解释完整气候极寒

的成因；

90％的同学能够正确解决建筑架空离地，火灾频发等题目。

节奏适中；

题目贴合教学内容；

教学手段运用充分；

课堂情境创设效果不太好，学生回答问题积极性不是很高。

根据相关信

息及地球公转所学知识，分析科考站建设的最佳时期。

【合作探究2】

根据