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《罗斯福新政》优教导学案
一、学习目标
目标1：掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的表现、特点及影响；
目标2：通过文字史料掌握罗斯福新政的内容，分析其作用掌握历史作用的分析方法；
目标3：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。
二、自主学习
阅读教材或电子教材，查阅相关资料自主思考：1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，是资本主义世界有火以来最严重、时间最长的经济危机，这场危机的基本特点是什么？罗新斯福宋取了哪些拯教危机的措施？为什么这些措施被称为“新政”呢?
三、合作探究
1．请同学们阅读教材，找出以下问题：20世纪20年代（相对稳定时期）的美国经济发展呈现什么局面？具体表现是什么？
从以下材料分析繁荣背后隐藏着什么危机？
材料一：下面是一个严寒的冬天，衣着单薄的美国采煤工人的女儿和她母亲的一段对话：
女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？
母亲：因为没有煤炭。
女儿：为什么没有煤炭呢？
母亲：没有钱买。
女儿：为什么没有钱呢？
母亲：你爸爸失业了。
女儿：那为什么失业呢？
母亲：煤炭生产太多了，卖不出去。
材料2：当时美国流行：“一美元首付，一美元月供。”人们纷纷贷款购物消费。到1929年，美国60%的汽车、大型电器和钢琴都是靠分期付款方式购买消费的。——黄安年?20世纪美国史?
材料3：清洁工停下了手中的活，两眼紧盯着自动报价机…一个能说会道的股市评论员正在讲述“一个打杂工在股市里赚了20多万、一名护士用病人给的小费赚了3万……”——《仅仅是昨天》
“叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……”
——罗斯福
项目
美国
德国
英国
法国
日本
世界
工业下降
40%
69.1%
50%
48%
50%
超40%
外贸缩减
70%
40.6%
28.4%
16.5%
8.4%
2/3
失业人数
1500—1700万
476万
近300万
85万
300万
超3000万
经济大危机的特点和影响？
4．罗斯福新政内容，与前任们相比，罗斯福新政“新”在哪里？根据学法指导和教材内容，合作讨论罗斯福新政的影响。
四、课堂小结
请结合本课优教课件
五、当堂达标
请调用互动学习卡，使用
当堂达标/提升训练
互动学习，及时测评，高效课堂。
六、学后反思
学后反思
我学到的知识
我学到的方法
我还要努力的
参考答案
【合作探究】
答案见《罗斯福新政》优教课件
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