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人教版PEP五年级英语上册【教学设计】Unit4PartB（人

教）x

PartB

第一课时

本单元主要教学如何用can询问别人会做的事情并作出相应的回答。本单元的教学内容与学生的日常生活密切相关，要帮助学生在合作学习和任务型学习中学会一些单词和词组，了解自己和同学会做哪些事情，进一步加深对自己和同学的了解，充分利用并表现自己的各种能力。

【知识目标】

能听、说、读、写单词 “cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“playbasketball”，“speakEnglish”，“playping-pong”；

能灵活运用句型“Canyou…?”，“Yes,Ican./No,Ican’t.”于情境交际中。

【能力目标】

能完成“Writeandsay”部分的连线和对话任务。

【情感目标】

进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。

【教学重点】

能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“playbasketball”，“speakEnglish”，“playping-pong”；

能灵活运用句型“Canyou…?”，“Yes,Ican./No,Ican’t.”于情境交际中。

【教学难点】

写一写自己会做的事和不会做的事；

“speak+某种语言”表示“说某种语言”。

教学课件、教学录音带、单词卡、图片。

Step1.Warm-up

1.Freetalk

T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:Verywell,thanks.

T:Nicetoseeyou.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:It’stimeforourclass.Herewego.

Step2.Preview

击鼓传花

教师敲击桌子，学生传彩球，教师停止敲桌子时彩球传到哪位学生的手里，哪位学生就站起来与教师进行对话，如：

T:Whatcanyoudo?

S:Ican…

Step3.Presentation

1.B.Let’slearn

教学新单词

①教师用多媒体课件分别出示烹调、游泳、打篮球和大乒乓球的情景，引出单词“cook”，

“swim”和词组“playbasketball”，“playping-pong”。

②教师用多媒体课件出示一段中文对话，说：“TheyspeakChinese.”，再出示一段英文对话，说：“TheyspeakEnglish.”，帮助学生明白词组“speakEnglish”的意思。

③教师带领学生读几遍新单词和词组，然后全班学生分男女生比赛读。

第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。

同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。

Step4.ConsolidationExtension

B.Writeandsay

请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。

学生同桌合作，根据表格谈论自己会做的事和不会做的事，如：

S1:Whatcanyoudo?

S2:IcanspeakEnglishandChinese,singEnglishsong,dance,swim,cookandplayping-pong.

S1:Whatcan’tyoudo?

S2:Ican’tdoanykungfu.Ican’tplaythepipa.

教师解释说：单词some在否定句中要变成any。

Step5.Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型，说说本节课的重难点，教师评价学生的表现。

Step6.Homework

将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

听录音，跟读本部分内容。

略。

第二课时

【知识目标】

能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“noproblem”；

能听懂、会说句子“CanI…?”进行问答练习。

【能力目标】

能完成“Let’stry”部分的听力任务。

【情感目标】

提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。

【教学重点】

能听、说、认读单词“learn”，“an