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基于项目式学习课例:《简易暖宝宝的设计与制作》
1.项目背景
暖宝宝最早在70年代由日本人发明。它能在冬季为人体保温,还可以缓解腰痛、腿痛、肩痛和其他生理病痛。暖宝宝一般最高温度在63℃左右,平均温度在53℃,保温时间能有几小时甚至十几小时。暖宝宝的原理是什么材料是什么?如何延长发热时间?
2.项目目标
3.项目流程
4.驱动性问题
如何设计与制作一个安全性能高、发热时间长的暖宝宝?
5.项目实施过程
阶段
任务
内容
课时
聚焦情景
提出问题
了解暖宝宝相关知识
根据暖宝宝的使用说明,提出想要探索的问题。
1
梳理问题
形成项目
设计简易暖宝宝
通过阅读、咨询、有哪些信誉好的足球投注网站的方式,思考以下问题:①哪些方法能产生热量?②哪些化学药品混合可以产生热量?③选择适合做暖宝宝的材料。
调查资料
选择材料
选择可能适用的暖宝宝主发热材料
通过小组合作的方式,设计实验方案并进行实验,记录不同药品混合后温度随时间变化的数据;
通过组间数据对照,分析影响化学反应速率的因素。
2
产品制作
进行调试
制作简易的暖宝宝
根据评价标准,选择合适的其材料,设计与制作一个成本低廉、安全性能高、发热时间长、发热最高温度不超过65℃的便携式暖宝宝。
2
产品展示
选出最优
形成产品,展示产品
各小组介绍和展示产品,组间按产品评价标准量化打分。
评价讨论
优化迭代
改进暖宝宝
组间讨论,改进产品性能。
6.项目教学评价
《简易暖宝宝的实际与制作》项目化学习的过程性评价量表有自我评价、组员评价、团队评价;结果性评价有产品评价。
7.典型作品代表
小组设计图、实物展示及结果汇报
组别
项目
周奕澄组
林浩翔组
设计图
(结构成分)
产品模型
方法说明与结果汇报
用一张口罩无纺布和一张熔喷布作为正面,一张封口塑料袋作为反面,无纺布中的熔喷布可以缓慢透氧,塑料封口袋进一步减小铁粉与氧气接触面积,降低反应速度,降低最高温度,增长放热时间。
用完整的三层口罩做的外包装,用1g棉花包裹图中材料,适当减少铁粉用量,用订书机把口订上,然后揉暖宝宝。减少铁粉用量能减少发热量;三层口罩能降低透氧量,降低最高温度;棉花能增长保温时间。
发热持续时间(分)
10
15
最高温度(℃)
55.8
56.8
成本
(元)
0.2
0.286
产品总分
18
18
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