专题讲座：提高高中英语教学效率课件.pptxVIP

——浅谈如何提高英语课堂效率

生“动”起来，课“活”起来，效率“高”起来

丰城九中李洪英

教师课前准备

如何让学生动起来

1

2

目录

一、教师课前准备

1

明确教学目标

2

认真研读教材

3

认真分析学情

1

明确教学目标

“只有知道去哪里，才能确定方向。”

只有确定一节课的目标，才能确定一节课的教学方向。

SMART原则

目标是具体的，不是笼统的

能量化的量化，不虚化

蹦一蹦就能达到

目标之间有一定的相关性

目标要在规定时间内完成

2

认真研读教材

反复读教材

n≥10

细读教师用书

3

认真分析学情

学生原有的知识和技能

学生的兴趣和性格

课堂效益公式：

？=-1

那么1×（-1）=-1，这样的课堂叫“负效益课堂”

？=0

那么1×0=0，这样的课堂叫“零效益课堂”；

？=2

那么1×2=2，这样的课

堂叫“正效益课堂”

“1”即教师，并假定为“恒数”，那么学生即为“？”，

学生投入多少状态的“？”，即收获正倍或负倍的效益。

1

X？

=效益

说

读

写

看

听

语言技能

相辅相成，相互促进

耳朵、嘴巴、大脑、手、眼睛

动起来

语言技能

1

进行有效的师生互动

2

利用现代信息技术

3

采用多样化教学方式

4

进行及时的教学反馈

二、如何让学生动起来

1

进行有效的师生互动

眼神交流

不该只顾自己的课程进度，忽略学生的吸收度

调动课堂气氛

用热情去调动每一位学生的兴趣，多创设会话情景

公平对待学生

对快慢生公平，每一位学生都应当有被提问的机会

耐心等待

一时答不上来或者答错了不要紧，一步一步引导学生

2

利用现代信息技术

3

采用多样化教学方式

游戏

3

采用多样化教学方式

歌曲

游戏

单词卡片

天上飞的是什么？

(用定语从句翻译)

4

进行及时的教学反馈

作业

奖励

4

进行及时的教学反馈

作业

惩罚

4

进行及时的教学反馈

听写

作业

听写统计表，适当奖励

4

进行及时的教学反馈

听写

作业

考试

考试奖励需要细化、仪式感

1

进行有效的师生互动

2

利用现代信息技术

3

采用多样化教学方式

4

进行及时的教学反馈

进行有效的师生互动

利用现代信息技术

采用多样化教学方式

总结

生“动”起来，

课“活”起来，

效率“高”起来!

提高高中英语课堂效率，任重道远，在三新背景下，教师应在这条道路上勇往直前，创新突破！

谢谢聆听！