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《篮球技术与简单战术运用方法3：规则简化下的半场4VS2》单元第14课时

上课学校

余姚市泗门镇湖北小学

上课

教师

年级

六年级

上课

时间

40分钟

课次

14/18

学生

人数

40

教学内容

篮球技术与简单战术运用方法3:规则简化下的半场4vs2

教学目标

1.学习在不同比赛中判断、决策、运用技战术。

2.在真实比赛情境中合理利用无球跑位和移动中传接球技术突破防守线从而得分；行进间双手胸前传接球精准、及时；发展学生的反应、判断、决策能力。

3.遵守比赛规则，充分发挥团队力量去争取比赛的省力，培养正确对待比赛胜负的理念。

关键问题

跑位与传接球时机一致，创造得分机会

教学过程

学练内容

学练标准

组织形式

与安全措施

问题设计

练习

次数

练习

时间

准备部分

8

1.课堂常规

1.1整队、报告人数。1.2师生问好，安排见习生。

2.队列练习：一列横队成三列横队走，三列横队成一列横队走。

3.专项素质练习：

各种不同方式的跑动练习

1.快、静、齐

精神饱满、认真听讲

2.队列整齐，反应迅速

3.认真听讲，具有一定的创造性。

1.四列横队

2.四路纵队

安全提示：保持一定间距，确保变队顺利

3.四列横队

1

?3

2

30”

60”

150”

基本部分

28

1.规则简化下的半场4VS2

1.1四攻两防，移动中传接球

1.2四攻两防,移动中传接球+简单规则渗透

2.4VS3传接球+投篮

2.14V3传接球推进至得分区域

2.24V3传接球+投篮

3.3VS3比赛

1.14对2半场练习，通过跑位结合4到5次传球推进至指定区域。

1.2按1.1练习，介绍简单的规则。

2.14对3练习移动+传接球最后尝试投篮。

2.2在原有基础上加入投篮动作，裁判员执裁判定是否有违例或犯规

3.3对3比赛，一人做裁判。每次得分都轮换发球，练习中可以与其他小组轮换比赛。

1.复习不同移动方法跑空位尝试传接球,剩余四人三传一防练习，随时与场上同学进行轮换练习。

2.4对3攻防练习，剩余两人面对面练习行进间胸前传接球，适时轮换攻守角色。进入得分区域尝试投篮得分。

3.半场3对3比赛，无球跑位摆脱防守队员，传球及时推进快，积极创造投篮得分机会。

问题1：通过怎样的移动跑位创造传接球空间?传球是否精准、及时。

2.如何利用一个人的人数差去创造空位传接球，赛场遵守哪些简单的规则？

3.如何在简单规则下运用跑位及传运技术去得分。

?6

?3

?4

?6

?6

240”

180”

180”

240”

480”

结束部分

4

放松练习

2.小结、养成教育。

3.回收器材，师生再见

1.充分拉伸，调整呼吸

2.认真听讲，回收器材

1.三列横队

?1

1

180”

60”

场地器材

篮球6个，分队服30件，

家庭作业

1.寻找同伴尝试同人数半场篮球比赛。

2.了解简单的比赛规则，尝试比赛中充当小裁判角色。

预计平均心率

150次/分钟

预计练习密度

》70%