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六年级作文之小学生母爱作文评语

小学生母爱作文评语

【篇一:母爱让我作文评讲】

作文评讲

母爱让我

父爱让我

何健生(开门见山,开篇简洁;结尾呼应开头,再次点明文章主旨)、

黄铭淇(学以致用,恰当引用《荷叶母亲》中的句子)

何文浩(欲扬先抑)、

郭海澄、李育纯、邓燊仪(叙事中有扣题句,结尾有点题句)

林杏妞(生动描写)

邱雨:语言描写+神态、动作很好的体现出人物的心情、性格特点(学以致用《羚羊木雕》)

母亲紧张地问:“怎么全身都湿了?都怪我

没早点下班去接你。”母亲把手放在我额头“怎么这么烫?”母亲用担心的眼神望着我说:“我们去医院看看吧!”

黎明灵、周咏心、温惠斯、李雪敏、杨帅??

○书写潦草,语言表达不清楚(写完要反复读,不通顺的地方就是要修改的地方)○三大段,不会细分段

○不会围绕中心选材

○既没有扣题句、也没点题句

○几岁时、幼

??(围绕中心选了两件事:①我的脚摔伤出血在医院,他居然不管,后来知道原来他自己的脚也扭伤了,还半夜起来帮我擦药油、盖被子;②寒冷的冬天逼我跑步,原来是为了让我锻炼身体。)

(结尾深化中心,点题:理解了父爱后大受感动,明白了就是因为有这样的父爱才让我健康成长的。)

互改作文

互相批改作文,每个人都有机会看到多名

【篇二:作文点评】

作文点评

阅读下面材料,按要求作文。

一位青年才俊在接受记者采访时说道:在我成长的许多重要节点上,父母给予我的往往都不是我当时最想得到的,例如,在我一次受了同学欺侮气呼呼的回到家时,母亲一边给我包扎伤口,一边引导我要与人为善,以德报怨;在我为填报志愿一筹莫展时,父亲将高中三年的社会实践成果和我所心仪的几所学校的专业情况放在我书桌上,引导我适合自己的才是最好的;当我准备创业时,父母将多年的积蓄用来替他们自己办好了养老和医疗保险,引导我过多的依赖会让人丧失斗志……现在想来,当时父母给予我的也是关爱,而且是一种更高境界的关爱,正是这种关爱在一次又一次的为我的成长引路。

在我们成长的道路上,父母关爱的最高境界究竟是什么呢?请根据对上述文字的感悟和联想,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请用化名代替。

(一)爱是引导

父母无法一辈子将孩子藏在自己的羽翼下。比起替孩子解决眼前的所有问题,更高境界的关爱是引导他们拥有自己解决问题的能力,爱是引导,而非搀扶。

我曾见过婴儿学走路,跌跌撞撞,一路磕绊。我想他们想要一个拥抱,一只手拉起他们。但父母只是在不远处拍着手,引导他们朝自己走来。拥抱与搀扶无法让婴儿学会走路,而宠爱与保护也不能使孩子独立地生活。更高境界的关爱不仅要了解孩子“想要”什么,而更要明白他们“需要”什么。关爱应拥有更高的眼界,如良药苦口,虽此时此刻感受不到浓情密意,却使孩子拥有丰足的力量面对未知的未来。

关爱的最高境界是将孩子看作一个独立的个体,潜移默化地引导,不断打磨,使其拥有完善的品格和独立的思维与判断力。罗斯福的儿子詹姆斯年少时常倚仗自己的父亲是美国总统于是肆意挥霍。他以为父亲会为他解决所有麻烦,却不料一次因将钱财挥霍完而无法回家时,罗斯福甚至拒绝给他路费。一次次这样的经历中,罗斯福使几个儿子深刻地明白何谓独立,何谓责任,何谓谦逊,何谓善良……于是他们成人后志愿参军,坚守岗位,以其正直的人格被人们钦佩。如此的家庭教育方能引导孩子们不断成长。最高境界的关爱是拒绝搀扶。拒绝以自己的能力帮助甚至无条件地代替,而是教会孩子知识与道理,培养他们的人格与修养,引导他们独立地面对世界。而当今,那个在人潮拥挤的招聘现场,替在家打游戏的儿子投简历的母亲,真的是关爱吗?李天一的父母替他摆平从小到大的所有矛盾,铺平成长的道路肆意宠溺,是关爱吗?成长道路上,父母给予的,应是知识的教育,是道德的引导。最高境界的关爱,是引导,而非搀扶。

而作为子女,我们也应尽力理解父母的关爱。或许有时,他们给予我们的并不是

我们当时最想要的。但这种高境的关爱,潜移默化,用心良苦,终会为我们的成长引路。点评:

(二)关爱的最高境界

父母的关爱从来不会缺席,但有的时候,你们会发现,父母好像不再是那个为你抵挡外来一切的超人,而是冷冷地为你指明方向的路人,这时候,我相信关家到达了最高境界。那就是引导孩子独立成长,让其有冷静的思考能力。

也许我们总期待着父母是永久的温柔乡,累了,总有甜言蜜语相伴;失败了,总有父母亲的倾囊相助;受气了,总有父母的打抱不平……但当我们冷静下来,重新审视思考,这样的关爱中,我们究竟学到了什么,成长了什么,真正成熟了吗?而总有些父母,他们的冷血将自己的孩子剥离下来,引导孩子自己独立成长。这样的关爱难道不是“任是无情也动人”的吗?

作家

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