人教新起点小学四年级英语下册教案（全册）.docx

人教新起点英语四年级下第一课时教学设计

课题

MyNeighbourhood(1)

单元

1

学科

英语

年级

四年级

下

学习

目标

1.知识与技能目标：①能够听懂、会说hospital,restaurant,bank,postoffice,grocery,bookshopsupermarket,cinema,等表示场所和地理位置的词汇，以及acrossfrom,nextto,between…and…表示方位的词汇，能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律，认读和识记单词

②能和同学用Whereisthe…?Its…等句子询问并描述某个场所所在的位置.

3.过程与方法目标：能够询问并描述某个场所所在什么位置。

4.情感态度与价值观目标：能够根据语境，选择本课所学词汇将句子补充完整，并且做到书

写规范。

重点

能够听懂、会说hospital,restaurant,bank,postoffice,grocery,bookshop,supermarket,cinema等表示场所和地理位置的词汇，以及acrossfrom,nextto,between…and…表示方位的词汇，

能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律，认读和识记单词。

能和同学用Whereisthe…?Its…等句子询问并描述某个场所所在的位置.

难点

词汇hospital,restaurant,bank,postoffice,grocery,bookshop,supermarket,cinema,acrossfrom

nextto,between.…and…的读音

能和同学用Whereisthe…?Its…等句子询问并描述某个场所所在的位置.

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一.Letssing

1.教师播放歌曲Billisinthebookshop.学生

边听边跟唱。

以唱歌的形式作为上课的开始，能提高学生的学习兴

趣。

在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教

学内容。

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景

之中。

讲授新课

二、Letslearn

1.T出示图片，学习新单词neighbourhood学生跟

读。

2.T出示图片，并说Whenyouarehungry,wecan

eatordrinkthere.Whatplaceisit?然后让学生

猜是什么,并听录音学习新单词restaurant,学

生跟读。

3.T出示图片，并说Wecansendaletterthere.Wecanbuystampsthere.Whatplaceisit?然后让学

生猜是什么,并听录音学习新单词postoffice

学生跟读。

4.T出示图片，并说Wecangetmoneyorsave

moneythere.Whatplaceisit??然后让学生猜是

什么,并听录音学习新单词bank,学生跟读。

5.T出示图片，并说Wecanbuyapplesandbananasthere.Wecanalsobuyorangejuiceandotherdrinksthere.Whatplaceisit?然后让学生猜是

什么,并听录音学习新单词grocery,学生跟读。

6.T出示图片，听录音学习新短语acrossfrom,学

生跟读。T:Thepostofficeisacrossfromthe

supermarket.学生跟读

7.T出示图片，听录音学习新短语nextto,学生跟

读。T:Thecinemaisnexttothebank.学生跟

读。

8.T出示图片，听录音学习新短语between…

and…学生跟读。T:Therestaurantisbetween

thehospitalandthebookshop.学生跟读。

三.Lookandread.

根据所给图片，说出其相应的英语。

四.Look,listenandrepeat

1.教师出示图片，问Whatcanyousee?引导学生回

能配合老师学习新单词，能够说出所学单

词的名称。

会读新单词。

能根据图片说出相应的英语

单词。

能够说出图片

通过反复的听读训练，堂握词汇

通过图片方式

巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学

生集中注意力

同时保持学习的

积极性，

能够达到复习新句型，加深学生

记忆。

答Icansee……然后让学生根据所给的图片说出其相

应的英