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高校教研室工作计划及安排优质

五篇

高校教研室工作计划1

一、指导思想：

根据学校对教科室工作的要求，以教师队伍建设和学生发展为

根本，以整体推进学科特色高效课堂为中心，全面提升我校教

师队伍整体素质，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学

习和自主发展的良好氛围，发挥教科室“指导、服务、创新”

的功能，特制定本计划。

二、工作要点：

(一)抓好课堂教学改革，全面提高教学质量

今年上半年的学科特色高效课堂高效课堂工作要以“抓课堂教

学改革，促教学质量提高”为主题。着重抓好以下几点：

1.强化核心素养与相关课程的融合

教师培训是提高教师业务水平，提升学校教学质量的根本保

障。教科室本学期继续落实上级部门的各级各类培训工作，认

真学习文件精神，根据上级分配的指标和学校教师的具体情

况，统筹安排教师参加培训。

鼓励教师从论文、微型课题、校本课程、市级课题、省级课题

等五方面开展教学研究;同时结合学科特点，选择核心素养总

体框架中应重点关注的内容并落实到各自学科的教学教研中。

引导教师由单纯关注学科知识教学、考试教学转向全面关注学

科能力教学、学生发展素养教学，要鼓励教师改革教学方式，

特别要探索跨学科学习、情境学习，从而真正实现课程从学科

本位发展为育人本位，落实学生发展核心素养。不断借鉴、思

考、实践、总结如何在课程目标、标准、实施等环节中落实学

生发展核心素养的培养，推进基础教育课程改革的纵深发展。

2.“新课标新高考”培训和职业生涯规划指导工作

为提高全体教师在高中新课程标准与新高考要求下的教育教学

能力、提升教师对新高考与高中新课程标准的专业理解，寒暑

假开展校本培训，开展具有六中特色的“新课标新高考”教学

研讨会，帮助老师对新课标、新高考进行深入地领会、并对以

后的教育教学工作有更明确的思路。

新高考背景下学生职业生涯规划指导变得尤为重要。为全面系

统地开展学生生涯规划教育，以学校生涯规划指导课程和家长

职业讲堂活动相结合的形式，在高一年级开展“新高考背景下

学生生涯规划教育系列活动”。学校生涯规划课程能够引导学

生生涯唤醒，系统、全面地学习自我认知、职业认知、专业认

知、生涯决策、生涯管理、生涯发展等相关知识;而家长职业

讲堂活动能使这些知识更具体更饱满。家长们对学生生涯规划

的参与，一方面能带动学生了解学习的积极性，另一方面也是

鼓励家长参与到学生校园学习中，让家长作为未来学生选课指

导的重要力量，与学校一起为学生的新高考助力，真正实现家

校联动。

3.做好学科特色高效课堂教学模式的调整、实施工作

通过学习新课标，了解新高考，教师可以进一步了解各学科的

核心素养和新高考的变化，改变自己的课堂教学方式，提高教

学的有效性。围绕教学方式、学习方式和现代教育信息技术三

个变量，实施探究学习、体验学习、合作学习，让课堂学习真

正成为学生探索、思考、观察、操作、创新的过程。重点学习

新教学、复习课、习题课等。在具有学科特色的高效课堂教学

模式下，以及分析试卷和作业的教学方法，使高效课堂教学模

式贯穿于所有学科和班级。

坚持推进学校全体教师的学科特色高效课堂展示。包括高级教

师的“示范课”、一级教师的“展示课”、青年教师的“汇报

课”。让全体教师通过观摩、研讨，达到取长补短，共同提高

的效果。

4.落实集体研课制度，提升集体研课的有效性

认真执行《长沙市第六中学集体研课制度》。备课组长要增强

备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，集体研课重点研讨学

案的内容编排、难易程度，必须既符合新课程标准，又切合学

生实际，起到引导、启发学生的作用，使课前预习、课堂教学

及课后巩固得到落实。扎实有效做好“新课程新高考”主题教

研活动，推进学科教学，每学期各教研组和备课组共同完成学

科主题教研活动不少于10次，并上传省督导网。

(二)注重特色，开设好校本课程

按计划开设特色选修课(从第二周开始每周二7、8节课)，建

立选修课指导手册，指定专人负责，检查、督导、评估，进行

指导辅导，定期组织教研活动，讨论选修课存在的问题，帮助

解决选修课实施中的困难，促进选修课的完善。

(三)强化培训学习，打造名师团队

1.强化培训学习，引领教师发展

进一步加强教师队伍建设，通过业务培训、校本研修、学习考

察(20____年上学期将安排初中教师到外校考察、培训学习，

高三教师到外校交流学习)、继续教育等多种途径和办法切实

提高我校教师的业务水平;在教育局教师工作处的领导下，继

续配合长沙市教育学院开展教师继续教育工作。

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