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李玫瑾老师和王金海老师携手打造7节父母必修课
003营的爱华老师陪伴大家一起回顾第一课课程内容!
第一课很无助!如何让父母越轻松,孩子越努力
给机会:放手抓大放小
给荣誉:肯定舍得把成就感给孩子
给建议:帮助提升不用自己的优秀碾压孩子
从小就要允许孩子失败把失败当成培养孩子的好机会
孩子打架被叫家长怎么办
处理人际关系的好机会挡枪承担责任
学会处理人际关系最好的机会,在老师面前一定要认为父母有责任。
孩子人生压力最大,对孩子抗挫力要求大,从小允许孩子犯错误
当孩子遇到困难时,能够给他激励和帮助,也是和孩子建立关系最好时刻
不仅自己转变也要帮助孩子转念
一个孩子优秀大概在他四五十岁才能看出来他是否真的优秀,这样父母就不会焦虑和功利。
读书意义:培养孩子品质和能力,分数只是外化的结果
改变家庭环境家庭状态
先把自己点燃
一、父母焦虑转变成希望积极状态。
二、家庭有爱在流动
三、整个家庭同步学习,要思想统一
四、把孩子带进积极圈子。
现状
在家庭教育的路上很辛苦
父母在后面费尽全力地推孩子呢,却一动不动,辛辛苦苦赚钱培养孩子,到了初高中,发现孩子严重的厌学,沉迷手机,甚至还得了各种抑郁症,导致休学等等。
父母越轻松,孩子越努力,到底是怎么做到的?
接下来我们来看一看。
在不同的年龄阶段,我们绝大多数家庭都会碰到过以下的误区,甚至也直接犯过以下的错误。
零到三岁,父母给孩子充分的感情上的养育,给他信任,给他支持,给他抚慰,对孩子的安全感的激励其实是非常重要的。早期父母对孩子的陪伴,对他的支持,其实就是在存款,这样等到青春期和后期的时候,你稍微取一点儿,稍微严格一点要求,还是因为他欠你的,最后他会愿意配合你,这才是会避免很多后期的风险
二,三到六岁
容易忽略的是三件事儿。
1.缺乏做早期阅读陪伴,因为孩子的阅读敏感期就在这个阶段,一旦错过了,那对孩子来说可以说是极大的浪费。
2.父母没有建规则。这个阶段给孩子建规则是非常好建立的,因为孩子会配合您从小养成的规则意识,对他后期的发展非常的重要。
3.手机没管理好,避免自己的麻烦,喜欢把手机扔给孩子,让手机成为陪伴孩子的人,这样自己可以减少麻烦呀,会导致您的孩子有一天他根本没有耐心静下心来好好看书和学习
家人们,以上三件事儿,您忽略了吗?
忽略了一还是二,或者是三?
小学阶段
学习习惯没有养成。
进步被肯定,和他做错误的行为被批评,他都会重复的。
曾国藩也讲过说古今之庸人,皆以以惰字之本,古今之才人,尽以傲字之败。就所有普通人失败啊,都是因为他懒惰。
如何培养孩子的好习惯呢?
我们要做的是,
给机会:放手,抓大放小,
给荣誉:肯定,舍得把成就感给孩子
给建议:帮助提升,不用自己的优秀碾压孩子
家人们,这三个给您给了吗?给了什么?分享一下哦
初中
眼光浅,格局小,一切只为学习
把所有的一切关注点都围绕着学习的时候,孩子压力会非常大。
初二的时候会成绩下降,会叛逆,会早恋,会沉迷手机。初二出现叛逆的本质原因是早期这个家庭的管理模式是极其专制的,孩子只是听父母的话,让孩子内心积压了很多愤怒
孩子所谓的叛逆
都是压迫导致,只是父母很好的把自己的责任给他推卸掉。
所以呢,叛逆是父母推卸自己责任最好的借口。
我们该怎么做?
早期给孩子足够的尊重,足够的选择,到了初中这个阶段,就不存在叛逆这么一说
高中
父母容易失望、焦虑。
高中是一个孩子读书生涯中或者人生生涯中碰到压力最大的时刻,这个阶段对他的抗挫力是提出了非常高的要求,所以很多孩子在高压力之下,最后导致厌学甚至退学的现象。
那我们作为父母应该怎么培养呢?
从小要允许孩子失败,并且让孩子从失败中站起来。从而培养自己的抗挫力。从小被包办、被呵护、被要求的孩子,到了高中就会出现以上现象
那孩子遇到困难了,父母要怎么做呢?
第一,你能够给他激励,给他帮助,所以当孩子遇到困难,同时也是你建立情感的最好时机,你要陪孩子走过低谷,所以你的孩子需要的是帮助,不是你的批评,也不是你的发泄情绪。
第二,你不光学会转变,你还要帮助孩子转变。你要让孩子意识到,今天你已经跌入低谷,当未来有一天你的人生都只有上升的路,没有再下去的路了。你帮孩子转念,那我想你的孩子就会从看到绝望,最后看到希望,他也能够让自己变得信心满满。
孩子遇到困难时,您选择的是发泄情绪?指责批评?还是给他希望?
大学
缺乏长远的规划,又容易焦虑——导致孩子迷茫,失去方向。
读书的意义不只是为了一个分数和成绩,关键是为了培养一个优秀的人,一个有自信的人,一个积极主动的人。这时候你会更加看重以孩子的品质和他的能力,而枫树只是品质和能力的外化的结果。
陪伴孩子的目光都要拉到30年以后。
其实高考不是最后的成功,不代表人生失败,但是如果父母很功利,当您的孩子高考稍
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