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工作报告之小学体育调查报告

小学体育调查报告

【篇一：关于龙头小学体育工作情况的调查报告】

关于龙头小学体育工作情况的调查报告

为了解学校的体育工作情况，我校组织由相关人员对我校体育、卫生等情况进行了调研。在调研过程中，听取了学校的部室管理人员的汇报，查看了体育器材室，查阅了体育活动资料，观摩了体育活动课，走访了部分学生和教师。通过调查分析，我们认为，近年来，我校把体育工作作为全面推进素质教育，建设“健康校园”，打造“幸福校园”的重要组成部分，以促进学生身心健康为出发点，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》和县局关于加强学校体育工作的有关规定，切实转变教育观念，大力加强体育场地和设施建设，着力提高师资队伍素质，学生身心素质不断得到提高，学校体育工作得到健康发展。其基本经验是：

一、领导高度重视，狠抓发展机遇

近年来，在“健康第一”指导思想的指引下，大力推进学校体育工作，拟定了学校体育工作规划和年度工作计划，推进了体育场地和设施建设，加强了体育师资队伍建设和教研教改等工作，自上而下形成了主要领导负总责、分管领导主抓、相关部门具体抓、全校齐抓共管的工作格局，学校体育工作开展得有声有色、成效明显，为促进学生的健康成长起到了积极作用。

二、严格执行规定，开齐开足课程

为了进一步认真贯彻教育部、国家体育总局和县局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》的通知精神，严格执行国家课程计划，开齐开足课时，从上学期开始，体育课时由以前的每周2-3节增加到4节，学校采取有力措施保证了学生每天1小时

又激发广大学生参与课内外活动的积极性，为学生的全面发展奠定了良好基础。

六、巩固传统项目，培养体育人才

我校认真贯彻普及与提高相结合方针，重视体育后备人才的培养。一是让有体育专长的小学生能充分发挥自己的特长，并通过严格科学的体育训练，成为高一级运动队的后备人才。二是加强传统项目学校建设。三是结合特色学校建设，学校在认真分析本校人文历史、场地设施、师资、生源等情况的基础上，确定学校体育优势项目，培养学生的体育特长，创建学校体育品牌，推动我校体育运动迈上新水平。

七、严格实施标准，增强学生体质

严格实施《国家学生体质健康标准》，提高体育课的质量，不断增强学生体质。学校十分重视体育课堂教学，要求体育教师不仅要认真做好课前准备，而且在每一节体育课中组织教学的时间不得少于30分钟，学生在老师的带领下，不仅学得认真，增强了技能，而且玩得开心，较好的杜绝了意外事故的发生，有效地提高了体育课堂教学质量。

八、定期督导评价，促进工作落实

认真落实学校体育工作的督导检查制度，学校将体育工作纳入学校发展性督导考核中。同时，加大社会监督力度，定期公布督导评估结果，将中小学执行“三课、两活动、两操”制度的情况向社会公布，接受家长和媒体的监督。严格执行《义务教育法》和《学校体育工作条例》，对不重视学校体育工作，学校体育工作政策、法规和制度不落实，造成学生体质健康状况下滑的教师，予以通报批评，并追究负责人的责任。

在调查中，我们发现学校体育工作中还存在一些问题和不足，有待在今后的工作中加以改进和完善。一是体育、卫生师资在数量上还存在不足。原因是由于体育课时增加，专职体育教师的配置不能一步到位，兼职体育教师增多，一些学校在职体育教师工作任务比较繁重。二是学生的身心素质令人担忧。从学生的体质健康检测看出，学生视力不良检出率比例较高，学生体质差、心理承受能力差的问题仍然比较突出。三是学校的体育活动专项经费少。由于国家在义务教育阶段实行“两免一补”政策，很多学校特别是农村中小学用于正常运转的经费十分有限，因此，学校在体育设施设备的更新完善和开展体育活动的经费投入上更是捉襟见肘。

针对存在的问题，我们提出了改进学校体育工作的建议：

一、提高认识，把加强学校体育工作作为一项全局性的工作来抓广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。因此，加强学校体育工作，提高中小学生体质健康水平，是我们当前深化教育改革、全面推进素质教育的紧迫的任务。

二、加大力度，进一步促进体育教师队伍的专业化成长首先要加大体、卫师资的培养培训力度，要通过校本教研、集中培训和外出参观学习，建设一支以专职教师为主、专业化程度高、结构合理、素质优良、能够满足学校课堂教学和课外文体活动需要、适应时代要求的体育、卫生教师队伍。三是制定和完善《体育课堂教学常规要求》，进一步规范和约束体育教师的备课和上课等教学行为，杜绝上“耍耍课”，切实提高体育课堂40分钟的教学效益，从而促进体育教师队

伍的专业化成长。

三、统筹资源，大力改善学校体育活动环境