6.2《课桌有多长》（课件）二年级 数学上册 北师大版.pptx

北师大版·第六单元课桌有多长小学数学·二年级（上）认识厘米，体会厘米的实际意义。初步培养学生的观察、操作、空间想象和推理能力。能估计小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。重建立1厘米的长度观念，掌握测量的方法。掌握正确的测量方法，能在刻度尺上正确读出物体的长度。同学们，给大家看几幅图片，（学生惊奇）这是昨天我们学习测量之后，老师布置你们课后测量我们的课桌有多长时我偷偷拍下的。谁愿意告诉大家你用什么测量工具，测量的结果是什么？在数学课堂上，数学的问题还是需要用数学知识来解决，既然人们习惯上用尺子来测量物体的长度，这尺子上必是大有学问，是否藏着解决这个问题的法宝呢？就让我们与尺子交个朋友。估计一下，一只铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度用测量自己学习用品的长。（1）蜡笔大约是（）个长。（2）铅笔大约是（）个长。（3）铅笔盒大约是（）个长。量一量自己的课桌长。想一想，同样的课桌，为什么测量的结果不一样？课桌有4支铅笔长。课桌有6拃长。测量之前要有统一的标准。可以用尺子测量物体的长度，认一认。刻度线0刻度可以用尺子测量物体的长度，认一认。1厘米厘米是常用的长度单位，也可写作cm。什么物体的长度大约是1厘米？01534cm2什么物体的长度大约是1厘米？1厘米图钉的长度大约是1厘米。橡皮的厚度大约是1厘米。量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对吗？5厘米在直尺上，从0刻度到刻度5之间的长度就是5厘米；从刻度1到刻度6之间的长度也是5厘米。量一量,它有多长。3厘米把直尺的0刻度对准线的左端。线的右端对准数字几，线长度就是几厘米。这条线的长度是3厘米。画一条长4厘米的线。4厘米从0刻度开始画，直到4厘米结束，所画的线就是4厘米长。刻度刻度线0刻度竖线——刻度线数字——刻度0刻度——标志着开始cm——厘米说一说下面的物体的长度长（）cm6876543210cm7长（）cm长（）cm50cm123453大约长（）cm测量儿歌小朋友，要牢记，测量物体要放平。用直尺，量物体，左端要和零对齐，右端指向刻度几，物体就是几厘米。通过学习，你有什么收获？1.厘米是常用的长度单位，也可以写成cm。2.测量物体的长度时，通常要把物体的一端对齐尺子的0刻度，另一端对着刻度几，物体的长度就是几厘米。2.画一条长8厘米的线。3.说一说各是几厘米。4厘米3厘米5厘米4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。4×4=16厘米17厘米3+4+6=13厘米19厘米6.画一条长3厘米的线段。7.画一条6厘米的线段。8.你能用下面的尺子画一条长8厘米的线段吗？作业：1.课后与小组同学合作量一量我们的黑板到底有多长？2.预习下一课的内容。Thankyou!