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信息系统开发试题及答案

一、单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

在系统维护阶段最主要的工作是(B )

硬件设备维护 B.应用软件维护

C.代码维护 D.系统软件维护

属于系统安全保护技术的是( C )

负荷分布技术 B.设备冗余技术

C.数据加密技术 D.系统重组技术3.改正开发期间错误的过程是( C )

A.完善性维护 B.适应性维护

C.纠错性维护 D.预防性维护

最难检测的程序错误是( C )

语法错误 B.系统错误

C.逻辑错误 D.数据错误

使用不合理的或错误的数据进行系统测试的目的是保证系统的( B )

A.正确性

B.可靠性

C.可理解性

D.可维护性

6.系统测试的步骤是(

A

)

单元测试、子系统测试、系统测试、验收测试B.系统测试、子系统测试、单元测试、验收测试C.验收测试、系统测试、子系统测试、单元测试D.单元测试、系统测试、子系统测试、验收测试10.系统设计报告应当作为新系统的(A)

A.物理模型 B.逻辑模型

C.概念模型 D.参考模型

以下描述中符合“结构化设计”思想的是( A )

A.系统模块分解要自顶向下逐步细化 B.系统模块分解要自底向上逐步抽象C.对功能复杂的模块要尽量保持完整性 D.对功能简单的模块要尽量合并

对客户记录进行标记，符合条件的标为“T”，不符合条件的标为“F”，最适于采用的模块结构是(B )A.循环结构 B.选择结构

C.顺序结构 D.调用结构

模块的控制耦合是指( A )

A.上下级模块之间传递控制信号 B.下级模块对上级模块传递控制信号C.同级模块之间传递控制信号 D.上级模块对下级模块传递控制信号

“教师”实体和“课程”实体之间具有“讲授”关系；每位教师可以讲授1至4门课程，每门课程可由1至3

位教师讲授；“教师”和“课程”之间的联系类型是(D )A.多对一 B.一对多

C.一对一 D.多对多

同时具有无逻辑含义和无法插入特点的代码类型是(C)A.表意码 B.成组码

C.顺序码 D.专用码

学生选课系统数据流程图中的“外部实体”可以是(D )

A.学校、学生、教室 B.学生、课程、成绩

C.教师、职称、学生 D.学生、教师、教务处

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18.数据流程图的两个显著特点是(

D

)

A.逻辑性和继承性

B.可行性和抽象性

C.概括性和可行性

D.概括性和抽象性

19.下面的数据流程图中双箭头表示的含义是(D )

A.采购记录同时流入P2和D2

B.采购记录由P2和D2生成

C.采购记录流入P2或D2

D.P2从D2读出采购记录，处理后写入D2

20.BSP方法中，明确企业发展方向属于(

A

)

A.定义企业目标步骤

B.定义企业过程步骤

C.定义数据类步骤

D.定义总体结构步骤

21.以下关于原型法的描述中，错．误．的是(

B

)

A.可以提高用户参与系统开发的积极性

B.要求对原系统进行全面的调查和分析

C.能够比较好的满足用户需求

D.需要专用软件支撑工具支持

22.以下不属于生命周期法特点的是( C

)

A.强调区分工作阶段

B.强调面向用户

C.强调尽早开始编程

D.强调文档管理

23.微型机的公共外部总线是：地址总线、控制总线和( C )

A.存取总线

B.专用总线

C.数据总线

D.CPU总线

24.利用模拟信道传输数字信号的方法称为(

B

)

A.基带传输

B.频带传输

C.宽带传输

D.窄带传输

25.企业外部网Extranet对于外部客户是(

C

)

A.全公开的

B.封闭的

C.半公开的

D.专用的

26.在一个关系二维表中，非主属性是指( D

)

A.非主码

B.候选码

C.主码

D.非候选码

按用户的观点模拟，又独立于任何数据库管理系统的模型叫做(B )A.逻辑模型 B.概念模型

C.物理模型 D.结构模型

以下关于MIS和DSS的描述中，错．误．的是( D)A.MIS解决结构化决策问题，DSS解决半结构化决策问题B.MIS采用数据库组织数据，DSS应用模型支持决策C.MIS和DSS均支持决策者制定决策

D.MIS和DSS均强调系统的人机交互性30.对信息的正确理解是( D )

A.信息和数据是同一个概念 B.信息是载荷数据的物理符号

C.信息通常作为输入的资料 D.信息是加工处理后的数据

二、名词解释题

31.(信息系统)安全性

答：为了保护信息系统不受来自系统外部的自然灾害和人为的破坏，防止非法使用者对系统信息及资源的非法使用

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而采取的安全必威体育官网网址手段。

32.子类

答：由基类派生按用户要求，自定义的类。

33.(数据流程图的)抽象性

答：以现