鲁教版五四制九年级化学酸碱盐复习——以二氧化碳制取后废液成分分析为背景教学课件.pptxVIP

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2024-02-01

鲁教版五四制九年级化学酸碱盐复习——以二氧化碳制取后废液成分分析为背景教学课件

目录

contents

课题背景与目标

酸碱盐基础知识回顾

二氧化碳制取实验原理及设备介绍

废液成分分析方法与步骤

废液成分鉴定结果讨论

酸碱盐在废液处理中应用探讨

总结回顾与拓展延伸

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课题背景与目标

通过碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳。

实验原理

包括发生装置、收集装置和尾气处理装置。

实验装置

检查装置气密性、装入药品、定好收集装置、开始反应并收集气体。

实验步骤

环境保护

废液处理不当可能对环境造成污染，分析废液成分有助于采取合适的处理措施。

资源利用

废液中可能含有可回收利用的物质，分析废液成分有助于实现资源再利用。

教学价值

以废液成分分析为背景进行酸碱盐复习，能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

掌握酸碱盐的基本概念、性质和用途；了解二氧化碳制取实验的原理、装置和操作步骤；学会分析废液成分的方法。

复习目标

学生能够独立完成实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和结论等；能够运用所学知识解决实际问题，如废液处理等；能够积极参与课堂讨论，发表自己的见解和看法。

复习要求

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酸碱盐基础知识回顾

碱

在水溶液中电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。具有苦味、能使酸碱指示剂变色、能与酸反应等通性。

酸

在水溶液中电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物。具有酸味、能使酸碱指示剂变色、能与碱反应等通性。

盐

由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。具有咸味、水溶液呈中性或酸碱性等特性。

酸和碱互相交换成分，生成盐和水的反应。是复分解反应的一种类型。

中和反应

酸与金属氧化物反应

碱与非金属氧化物反应

盐与盐反应

酸与金属氧化物反应生成盐和水，如盐酸除铁锈、硫酸除水垢等。

碱与非金属氧化物反应生成盐和水，如氢氧化钠吸收二氧化硫、氢氧化钙吸收二氧化碳等。

两种盐相互交换成分，生成另外两种新的盐。需要满足复分解反应的条件。

溶液呈酸性、碱性或中性，取决于溶液中氢离子和氢氧根离子的相对浓度。

溶液酸碱性

表示溶液酸碱性强弱的数值，pH=7时溶液呈中性，pH7时溶液呈酸性，pH7时溶液呈碱性。

pH值

常用pH试纸或pH计来测定溶液的pH值。在测定时需要注意操作规范，避免误差的产生。

pH值的测定

能够根据溶液酸碱性变化而改变颜色的物质，如酚酞、石蕊等。常用于定性判断溶液的酸碱性。

酸碱指示剂

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二氧化碳制取实验原理及设备介绍

利用强酸与碳酸盐反应制取二氧化碳

例如使用稀盐酸与大理石（主要成分为碳酸钙）反应，生成氯化钙、水和二氧化碳。

平衡气压原理

在制取过程中，需要保持系统的密闭性，通过平衡气压来确保二氧化碳的顺利收集。

包括锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导管、集气瓶等。

组装仪器并检查装置气密性→加入药品（大理石和稀盐酸）→定好收集装置（如用向上排空气法收集）→收集并验满二氧化碳。

操作流程

实验设备

选用适当的酸

控制反应速率

保持装置气密性

安全提示

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应选择稀盐酸而非浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，会导致收集的二氧化碳不纯。

通过控制酸的滴加速度和大理石的颗粒大小来控制反应速率，防止反应过于剧烈。

在实验过程中要确保装置的气密性良好，防止气体泄漏。

实验过程中要注意避免酸液溅出伤人，实验结束后要及时处理废液，防止污染环境。

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废液成分分析方法与步骤

使用洁净、干燥的容器收集废液，避免交叉污染。

采样方法

对废液进行过滤、离心等处理，去除固体杂质和颗粒物，以便于后续分析。

预处理技术

通过滴定酸碱溶液来确定废液中的酸碱度，进而推断其成分。

酸碱滴定法

沉淀法

氧化还原法

利用化学反应使废液中的某些成分生成沉淀，通过沉淀的性状和数量来判断成分。

利用氧化还原反应来测定废液中某些具有氧化性或还原性的物质。

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色谱分析法

利用物质在固定相和流动相之间的分配系数不同进行分离和分析，如气相色谱法、高效液相色谱法等。

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光谱分析法

利用物质对光的吸收、发射或散射等性质进行分析，如紫外-可见光谱法、红外光谱法等。

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电化学分析法

利用物质的电化学性质进行分析，如电位分析法、电导分析法等。

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废液成分鉴定结果讨论

可能存在的杂质

由于实验过程中使用的原料不纯或操作不当，废液中可能混入其他杂质，如未反应的原料、生成的副产物等。

杂质对实验结果的影响

杂质的存在可能干扰主要成分的检测，导致结果偏差。同时，杂质也可能对环境造成污染，需要进一步处理。

实验过程中，操作人员的熟练程度、仪器设备的精度和稳定性等因素都可能对实验结果产生影响。

实验操作误差

实验中使用的试剂可能存在质量问题，如纯度不够、