6.1价值与价值观(课件）高二政治（统编版必修4）.pptx

第六课实现人生的价值6.1价值与价值观辩证唯物论物质、意识、运动、规律（第2课）辩证唯物主义联系、发展、矛盾、创新辩证否定（第3课）唯物主义辩证法辩证唯物主义认识论实践、认识、真理（第4课）社会存在、社会意识、生产方式、社会规律、人民群众（第5课）社会历史观历史唯物主义人生观价值观价值观、价值判断、价值选择、人生价值（第6课）思维导图哲学上的价值内涵人的价值人的价值衡量标准价值与价值观价值观价值观及其导向作用导向作用价值观的重要意义重要性社会主核心价值观基本内容和特点如何践行课标要求1．理解价值观对人们行为的导向作用。2．践行社会主义核心价值观。核心素养【政治认同】理解人的价值主要在于对社会的贡献，在实践中自觉培育和践行社会主义核心价值观。【科学精神】理解价值、人生价值和价值观的导向作用，理解不同性质的价值观作用不同。【公共参与】在生活中树立正确的价值观，为社会做贡献。教学目标教学重难点价值观的导向作用；社会主义核心价值观价值观的导向作用重点难点自主学习1.哲学上的价值含义是什么？2.人的价值（人生价值）是什么？如何评价一个人的价值？3.价值观的含义是什么？价值观的导向作用？4.概括总结价值观的导向作用原理？5.社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的基本内容是什么？01人的价值02价值观及其导向作用目录CONTENTS03社会主核心价值观01人的价值粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住、出行等需要的属性阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性一、人的价值1.哲学上的价值？哲学意义上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。把握价值的概念必须注意：（1）价值是一种关系，物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。判断：事物价值的实现取决于事物固有的属性。从哲学角度来看，事物的价值取决于客体的属性和主体的需要。（2）从哲学角度讲，是否任何事物都具有哲学意义上的价值？如毒品、不健康的书籍。（3）哲学意义上的价值具有高度的概括性和普遍性，与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。2.人的价值一、人的价值满足人的价值他人、社会的需要人的属性满足自我价值（索取）从属社会价值（贡献）首位人既是价值的创造者获得相应的劳动报酬得到社会对自己价值的承认实现自我满足统一人是价值的享受者回报社会满足社会和他人的需要人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身需要也要得到满足。3.对人的价值的评价标准主要看他的贡献实现人的价值原因①人既是价值的创造者，又是价值的享受着②人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会，满足他人需要③同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，就是价值的自我实现最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人的价值的大小，就是看他为人类、社会，国家和人民贡献了什么。原理总结：人的价值原理及方法论【原理内容】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。【方法论】要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。这一原理主要应用于分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹；科学家为国争光、为国作贡献的事迹；先进人物的人生价值。人的价值（2023·山东·统考高考真题）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（）①月亮门与云瑞给人美的享受是主体活动对客体的积极意义②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中A．①② B．①③C．②④ D．③④C【答案】C【解析】②④：月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，②④正确。①：亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①错误。③：应认同本民族文化，尊重其他民族文