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2024-02-03保定电大开放教育计算机信息管理专业

目录专业概述与培养目标课程设置与教学资源教学模式与学习方法指导师资队伍与科研实力展示实验实训条件建设及成果展示就业前景分析及拓展途径探讨

01专业概述与培养目标Part

计算机信息管理专业是基于计算机科学、管理科学等多个学科交叉融合而形成的一门综合性专业。专业背景专业特色专业知识体系该专业注重计算机技术与信息管理理论的结合，强调实践能力和创新精神的培养。涵盖计算机系统、数据库、网络技术、信息安全、信息系统开发与管理等方面的知识。030201计算机信息管理专业简介

开放教育理念及特点以学生为中心开放教育强调以学生为中心，注重学生的自主学习和个性化发展。灵活多样的学习方式开放教育提供多种学习方式，如面授、在线学习、混合式教学等，以满足不同学生的学习需求。优质的教学资源开放教育整合优质的教学资源，为学生提供丰富、多样的学习支持服务。

培养目标与就业方向本专业旨在培养具备计算机技术应用和信息管理能力的高素质复合型人才，能够胜任企事业单位的信息系统规划、分析、设计、实施与管理工作。培养目标毕业生可在政府机关、企事业单位、金融机构、科研机构等领域从事信息系统规划与管理、数据分析与处理、网络安全与维护、软件开发与实施等方面的工作。就业方向

核心能力及素质要求计算机技术应用能力掌握计算机基本操作、常用软件使用、编程语言应用等技能。职业道德与社会责任感遵守职业道德规范，具备强烈的社会责任感和敬业精神。信息管理能力具备信息搜集、整理、分析、利用和保护的能力，能够运用信息系统进行高效管理。创新能力与团队协作精神具备创新思维和解决问题的能力，同时具备良好的团队协作和沟通能力。

02课程设置与教学资源Part

包括计算机基础、操作系统、数据库原理等，为学生打下坚实的专业基础。基础课程涵盖信息管理系统、信息系统分析与设计、数据结构与算法等，培养学生具备计算机信息管理的核心技能。专业课程提供网络安全、大数据分析、云计算等前沿技术课程，帮助学生拓宽知识面，适应行业发展需求。拓展课程课程体系结构梳理

123介绍信息管理系统的基本概念、原理和方法，培养学生具备系统分析和设计的能力。信息管理系统讲解数据库的基本概念、数据模型和数据库设计方法，使学生掌握数据库技术的应用。数据库原理通过案例分析和实践项目，培养学生具备信息系统规划、分析、设计和实施的能力。信息系统分析与设计主干课程内容介绍

实践教学环节安排实验课程针对专业课程设置相应的实验课程，加强学生的动手能力和实践操作能力。课程设计要求学生结合所学知识，完成实际项目的分析和设计，培养学生的团队协作和创新能力。毕业实习安排学生到企业实习，参与实际项目的开发和管理，提高学生的职业素养和实践能力。

STEP01STEP02STEP03网络教学资源与平台网络课程搭建功能完善的教学平台，支持在线作业、在线测试、在线讨论等教学互动环节。教学平台学习支持服务提供学习指导、答疑解惑等学习支持服务，帮助学生解决学习过程中的问题。提供丰富的网络课程资源，方便学生进行在线学习和自主学习。

03教学模式与学习方法指导Part

利用网络平台，提供视频课程、在线测试和互动讨论等教学资源。线上教学组织面授课程、实践操作和小组讨论等教学活动，加强师生互动。线下教学将线上教学与线下教学相结合，实现优势互补，提高教学效果。线上线下融合线上线下相结合教学模式

1423自主学习策略分享制定学习计划根据个人时间和进度，合理安排学习内容和时间。善于利用资源充分利用教材、课件、网络等资源，拓宽知识面。注重实践操作多进行实践操作，提高动手能力和解决问题的能力。及时复习巩固学习后及时复习巩固，加深记忆和理解。

小组合作与互动讨论小组组建与分工组建学习小组，明确分工和职责，提高学习效率。互相评价与反馈对小组成员进行评价和反馈，促进共同进步。互动讨论与交流定期开展小组讨论和交流活动，分享学习心得和经验。合作完成任务小组合作完成任务，培养团队协作精神和沟通能力。

阶段性复习计划复习方法与技巧考试策略与心态调整成绩分析与提升阶段性复习和考试技巧制定阶段性复习计划，明确复习内容和时间安排。掌握考试策略，调整心态，保持冷静和自信。采用多种复习方法和技巧，如归纳总结、对比分析、图表展示等。对考试成绩进行分析，找出不足并制定提升计划。

04师资队伍与科研实力展示Part

保定电大开放教育计算机信息管理专业拥有一批高水平的专任教师，其中教授、副教授占比达到60%以上，他们在学术研究和教学实践中发挥着重要作用。教授、副教授占比为了加强青年教师的培养，该专业实施了一系列青年教师成长计划，包括导师制、教学沙龙、教学竞赛等，为青年教师的职业发展提供了有力支持。青年教师培养专任教师中，大部分具有计算机科学与技术、信息管理