《统计基础》教案 第1课 了解统计的基础知识.docx

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《统计基础》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

统计概述

4

2

统计调查

6

3

统计整理

6

4

统计指标

8

5

时间数列

8

6

抽样推断

6

7

相关分析与回归分析

4

8

统计指数

6

9

统计报告

2

合计

50

课题

了解统计的基础知识

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解统计的含义、特点、任务和职能

（2）了解统计的研究对象、方法和工作过程

（3）掌握统计的多重含义间的相互关系

（4）能区分统计的多重含义

素质目标：

理解统计的含义，明确统计工作的重要性，提高学习的积极性

教学重难点

教学重点：统计的多重含义间的相互关系

统计的含义、特点、任务和职能

教学难点：统计研究的基本方法和工作过程

教学方法

讲授法、问答法、分组讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

课前任务→考勤（2min）→新课预热（4min）→互动导入（7min）→传授新知（57min）→知识与技能拓展（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成课前任务

请大家结合生活实际谈谈你是如何理解统计的？并回想一下生活或者学习中你在什么情况下使用过统计？

【学生】完成课前任务

通过课前任务，让学生对统计的概念有初步了解，以便做好教学准备

考勤

（2min）

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

新课预热

（4min）

【教师】自我介绍，与学生简单互动

【学生】聆听、互动

【教师】向学生传递学习统计学的意义

统计学是一门提供数据信息的搜集、处理、归纳和分析的理论与方法的科学，无论是在国民经济活动还是在企业经营管理决策中，人们要进行高效的监控和科学的管理，就必须准确及时地获取经济运行和市场运转中的各类信息。因此，随着社会、经济和科学技术的发展，统计在现代化国家管理和企业管理中的地位日益重要。

【学生】聆听、记录、了解

通过老师自我介绍，与学生相互熟悉，并让学生了解学习统计学的意义所在

互动导入

（7min）

【教师】通过提问，让学生思考：下列资料中，“统计”一词的含义是什么？

（1）小王是学统计的

（2）他已经搞了十几年统计了

（3）据统计，今年一季度物价指数出现负增长

（4）请找统计登记一下

（5）请统计一下今天的销售量

【学生】每5～6人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的理解并讨论

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题并板书：任务一了解统计的基础知识

通过本任务的学习，能够对统计学有所了解，从而为统计学的入门学习打下基础，培养学习统计学的兴趣

传授新知

（57min）

【教师】讲授新知：统计的含义、统计的研究对象及其特点、统计的职能与任务、统计的方法与过程

一、统计的含义

【课堂互动】

?【教师】提出问题，让学生思考：试着说一说你是从哪些方面理解“统计学”的

?【学生】聆听、思考、发言

?【教师】做出总结

现代统计的含义可从统计工作、统计资料和统计学三方面进行理解。

（一）统计工作

统计工作是指人们利用科学的方法进行统计资料的收集、整理和分析的工作过程。

（二）统计资料

统计资料又称统计数据，是指通过统计调查获得的，用来反映社会经济现象的数据资料的总称，包括数据资料和文字资料。

【课堂互动】

?【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：试着说一说你见过哪些类型的统计资料

?【学生】聆听、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

常见的统计资料包括统计表、统计图、统计手册、统计年鉴、统计资料汇编和统计分析报告等。

（三）统计学

【课堂互动】

?【教师】让学生通过文旌课堂APP观看微课——统计学（详见教材），思考：你是如何理解“统计学”的？请举例说明

?【学生】观看、聆听、思考、发言

?【教师】做出总结

统计学是一门关于数据的学科，它主要研究如何收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论，以及科学地解释这个结论，以实现正确、深刻地认识客观现象的目的。

【课堂互动】

?【教师】将学生分组，让学生思考并讨论：统计工作、统计资料和统计学之间存在怎样的联系？

?【学生】聆听、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

统计工作、统计资料和统计学之间存在密切的联系，主要体现在以下两个方面：

（1）统计工作与统计资料是过程与成果的关系。统计工作是人们的统计实践，统计资料是统计工作的结果，统计资料必须依靠统计工作才能获得。

（