第三单元第1课时整百数、几百几十数乘整十数的口算(课件）四年级上册数学（青岛版）.pptx

3.1合作探索：整百数、几百几十数乘整十数的口算青岛版四年级数学上册课件

核心素养通过观察与操作，认识射线、直线和角，初步培养空间观念。能够运用符号表示角。渗透事物间相互联系和变化的观点，培养学生观察、操作、比较以及抽象、概括的能力。

010203在解决实际问题的过程中，探究整百数、几百几十数乘整十数的口算方法，并能熟练地口算。理解整百数、几百几十数乘整十数的口算算理。培养口算能力以及整理信息、发现问题与解决问题的能力。课时目标

知识链接，感受文化素养。学习任务一

知识链接保护人类好朋友——大天鹅我们一组有20人，平均每人发了400份宣传资料我们二组有30人，平均每人发了210份宣传资料一组有20人，平均每人发了400份宣传资料二组有30人，平均每人发了210份宣传资料一组一共发放了多少份宣传资料？二组一共发放了多少份宣传资料？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？

知识链接一组一共发放了多少份宣传资料？400×20=（份）我们一组有20人，平均每人发了400份宣传资料

知识链接先算出4和2的积，方法一利用表内乘法口算再在积得后面添上3个0即可。400×20=（份）二四得八8000一共3个0

知识链接方法二利用整百数乘一位数口算400×20=（份）400×2=800800×10知识链接方法三运用推理法口算400×20=（份）2个4000是8000。10个400是4000。又是一个4000。8000

学习任务二新知构建，完善核心素养。

学习活动二组一共发放了多少份宣传资料？210×30=（份）我们二组有30人，平均每人发了210份宣传资料

知识链接先算出21和3的积，因数210与因数30的末尾一共有2个0，再在积得后面添方法一210×30=（份）6300一共2个0210×30=（份）21×3=636300

知识链接方法二210×30=（份）6300210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210×3=630630×10=6300

知识链接方法三210×30=（份）6300210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210×103=6300

学习活动整百数、几百几十数乘整十数的口算方法先把因数中0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上几个0。

学习任务三学以致用，检验目标达成。

学习活动1.口算。30×30=300×30=40×30=400×30=60×20=600×20=50×50=500×50=9001200120025009000120001200025000

学习活动2.这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。（1）有40人报名参加龙口南山二日游，共交费多少元？（2）有20人报名参加九仙山、五莲山二日游，共交费多少元？（3）5人结伴旅游，现有2000元，选择哪条线路比较合适？（4）你还能提出什么问题？400×40=16000（元）600×20=12000（元）第一条线路：400×5=2000（元）正合适。第二条线路：600×5=3000（元）3000＞2000钱不够。第三条线路：200×5=1000（元）1000＜2000钱有余。第一、三条线路都合适。

学习活动3.口算。33×3=330×30=21×2=210