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工作报告之写简单的研究报告

写简单的研究报告

【篇一：学写简单的研究报告(改)】

我们调查组经过商量讨论，确立了以下调查着眼点，并分工合作进行调查：1.以校内班级为单位，了解各年级段学生保护眼睛的情况。2.了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。

团队力量大，小组合作、任务明确、分工协作，集体智慧。

拟定出你们小组的研究计划哟！

调查过程：

（一）了解各年级段学生保护眼睛的情况。

（1）问卷调查：我们拿了100份调查问卷，分别对一至六年级的同学进行调查。调查问卷如下：

我们发出100份调查问卷，回收100份调查问卷。

（2）访问：我们组还访问了每年级一班的班主任，了解该班学生的视力情况。访问后，我们对统计结果进行汇总，调查表统计表如下：先锋小学各年级一班学生视力情况统计表。

（二）了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。

我们走访了学校和一些家庭，采访了学生、家长。请看：1.小红是个“小书迷”，爱读课外书，增长知识本是件好事，可她回家写完作业总是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风。

2.这个男生最喜欢看电视。放学回到家，马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机前。吃过晚饭，他又坐在电视机前，而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧，他都要看。

为了看清笔划，小学生写字时不得不歪着头从侧面去看。长期下去，视力就会下降，而且会影响骨骼的正常发育。

（2）小学生眼球的晶状体弹性大，对环境光线变化与观察对象距离变化而引起的视觉调节机能较强。但小学生的眼部的睫状肌又很纤弱，极易疲劳，又会使调节机能减弱，造成近视。走路时，在晃动的车厢里看书，书与眼的距离在不断改变。为了看清书本上的字，必须不断调节晶状体的睫状肌。长时间处于高度紧张状态，容易使睫状肌疲劳而失去调节机能，造成近视。

（3）在阳光下看书写字时，调节瞳孔的括约肌处于长期紧张状态，再加上过强的光线对视网膜有损伤而影响视力。在过弱光线下看书写字时，为了看清字，除瞳孔扩大肌放大外，眼凑近书本，使睫状肌也处于紧张状况，经常下去，会使调节机能减弱而造成近视。

（4）躺着看书，歪着头看书，由于位置改变，也会使眼的肌肉疲劳。如果眼睛长期处于疲劳状态，视力就会下降，造成近视。

四、我们的建议

1.每年的6月9日是“爱眼日”。建议卫生部门搞一些“爱眼、护眼”活动，引起社会各界人士的广泛关注。

2.学校加大保护眼睛的宣传力度，如播放同学们中出现的不良用眼习惯，让大家从镜头中进行反思；邀请杨校医从科学的角度进行分析，提高大家的认识。请用眼卫生习惯好的同学到一年级去现身说法。

3.建议老师们在培养学生良好的用眼习惯上做得更实在些，保护眼睛从娃娃抓起。4.呼吁同学们听从老师、家长的正确教导，爱护眼睛从我做起，从今天做起。若得了近视，赶紧进行治疗、矫正。大家牢牢记住“三个一”和“六不要”，每天坚持认真做好两次眼保健操，动作要准确到位。

考考你

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怎样才能提高自己解决信息的能力？

1．经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息，随时保存有价值的信息。2.尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资料卡，博客并经常对搜集到的信息进行归类、整理，以便今后查找。

3.经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯。4.对自己感兴趣的问题进行研究，并试着写写研究报告，到时候还可以汇编自己的研究报告集。

【篇二：《利用信息,写简单的研究报告》教学设计】

《利用信息，写简单的研究报告》教学设计【教学目标】

1.通过综合性活动，帮助学生学会搜集信息，激发学生利用信息进行研究的兴趣。

2．通过对相关信息的分析研究，增强学生的创新意识，培养学生的研究能力。

3．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。

4．学会与别人交流，体验利用信息进行研究的快乐。【课前准备】

1．教师准备：制定调查样表三份。2．学生准备：纸、笔。一、亲情谈话，真情导入

1．同学们，我们每一个人都会遇到想探究的问题，如果我们能够注意搜集信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。我们可以开展调查研究活动，撰写简单的研究报告，与别人交流，从小培养科学家的研究素质。

2．请大家阅读一下课文，明确今天的学习要求。

3．刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要求。【学生交流，要求有三点：①选择一个自己感兴趣的话题。②可以合作也可以自己进行研究。③通过阅读报刊、书籍资料、上网有哪些信誉好的足球投注网站等途径获取资料。④从搜集的资料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，然后形成自己的观点。⑤认真阅读下面的两篇研究报告，讨论一下怎样写研究报告，然后分头撰写，和同学交流。】