14-伤口消毒我能行 三年级劳动下册（人民版）.docx

人民版三年级下册劳动教学设计(第14课)

课题

14.伤口消毒我能行

课程类型

新授课

学科

小学劳动

年级

三年级

学习

目标

1.学生能够了解和掌握基本的伤口消毒知识。

2.学生能够正确使用消毒工具，进行伤口消毒。

3.培养学生对待伤口的正确态度，树立自我保护意识。

重点

正确的伤口消毒步骤和消毒工具的使用方法。

难点

如何引导学生正确面对和处理伤口，提高自我保护能力。

准备

碘伏、医用酒精、生理盐水型湿巾、医用棉签、创口贴、多媒体课件等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中锻炼自己，培养自己的动手能力，但劳动中可能会受伤。如果学会了正确处理伤口的方法，一日劳动时不小心受伤，就能及时处理，帮助伤者减轻痛苦。

学生听讲

学生思考

谈话导入，

激发学生的学习兴趣。

新课讲授

（一）劳动基础

1.同学们，你们在生活中受过伤吗?受到过哪些伤呢?

2.播放不同伤口处理办法的视频。

3.小组讨论:你知道哪些伤口?应该怎么处理?

4.知识链接

=1\*GB3①割伤:伤口较小，出血较少。用碘伏擦拭伤口，等伤口处干燥后包扎。

=2\*GB3②擦伤:先冲洗伤口，再用消毒纱布止血，最后用创口贴或者纱布包扎。

=3\*GB3③刺伤:检查伤口有无异物，小心取出异物，清洗伤口后止血包扎。

=4\*GB3④钝器伤:先冷敷减轻疼痛，再进行热敷。若受伤面积较大，伤口较深，一定要告诉家长或老师，及时到医院进行专业处理。

（二）消毒活动

如果自己或同学不小心被小刀割了一个小口子，出了一点血，你能处理吗?试试看。

第1步:清洗伤口

先用生理盐水湿巾擦拭伤口，再用碘伏轻轻擦拭伤口。

【小贴士】

对于有污染的伤口，需要先用清洗液或消毒液反复冲洗，再擦拭清洁。伤口的周边皮肤可以用酒精从伤口边缘呈螺旋方向向外消毒。动作一定要轻柔。

第2步:包扎伤口

等伤口干燥，将创口贴轻轻放在伤口上，两边粘贴固定。

第3步:定期检查

伤口的修复需要时间，后续还要注意定期消毒、更换创口贴。关节处受伤要减少运动，让伤口尽快修复。如果伤口难以愈合或者化脓，要及时就医。

【提示】如果被生锈的铁丝、铁钉刺伤，或被生锈的刀片划伤，即使伤口较小，也要及时就医。

学生认真听讲，学生尝试操作

学生认真听讲

学生自主练习

学生分组活动

详细介绍伤口消毒的步骤和消毒工具的使用方法，结合图片或视频进行讲解。

采用讲解与示范相结合的方法，让学生更直观地了解和掌握知识点。

分组进行模拟伤口消毒的练习，让学生亲身体验和实践。

作业布置

回家后，请家长协助观察并记录家里的急救包或急救箱，下节课带到学校分享。

学生操作记录

家长指导下完成

课中点评

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。

学生自我评价

学生相互评价

结合学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，同时鼓励学生自我评价和互相评价。

课堂小结

通过本节课的学习，学生掌握了正确的伤口消毒步骤和消毒工具的使用方法，提高了自我保护能力。同时，学生也学会了如何正确面对和处理伤口，培养了良好的安全意识和自我保护能力。

学生思考归纳

总结本节课的知识点，强调正确的伤口处理和消毒方法。

教学板书

第14课伤口消毒我能行

1.清洗伤口。2.包扎伤口。3.定期检查。

学生读读记记

加深理解、巩固知识